电子备课要求及管理_电子备课管理要求

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株洲市白鹤小学松西子分校

教师电子备课要求与管理办法

（试行稿）

一、指导思想

电子备课包括电子教学设计（教案）、多媒体课件（也称电子课件，包括影像、图片、声音、动画等）、教学资源（音频、视频、文字、图片、参考资料等）等三部分，而不是将纸质备课电子化。为规范我校电子备课，实现资源共享，打造和谐高效课堂，不断提高教育教学质量，现制订《株洲市白鹤小学松西子分校教师电子备课要求与管理办法》。

二、工作目标

1、加强电子备课研究，形成具有我校特色的电子校本教案和管理模式。

2、减轻教师负担，让教师有更多的时间研究课堂教学。

四、电子备课要求

1、建议采用统一风格的电子备课模板

每单册备课有：全册教材分析；本册教学目标；学生情况分析；教学措施；教学进度。

每单元备课有：单元分析；单元检测；单元检测分析；语文学科包括习作讲评。

每单课备课有：教学目标、教学重难点、教学过程、巩固练习、教学反思（可根据学科特点自行微调）。

2、建议采用统一的编辑格式

页面设置：纸张，A4纸；编辑要求：标题类：黑体，加粗小四号；正文宋体五号

3、规范资料上交

每个年级学期末上交电子备课资料。建立三级文件夹：一级文件夹为学科；二级文件夹包括：“学期备课计划”、“个人备课”等文件夹；三级文件夹在“个人备课”栏下包括：“电子教案”、“电子课件”、“练习题”、和“参考资料”等文件夹。

五、电子备课管理办法

1、加强对电子教案、课件和教学资料的检查

教导处坚持做好教案检查工作，每学期检查教案不少于三次，对备课情况进行检查评价，并纳入学校教学常规考核评价。

2、实施“走课”和“随堂听课”制度

教导处实施“走课”和“随堂听课”制度。

“走课”制度：教导处实施“走课”制度，根据各教师上交教学计划，结合教师授课情况，不定期到各班“走课”（听课时间约10分钟），侧重检查课堂常规、教学进度检查等，并进行评价。

“随堂听课”制度：根据学校课时安排，结合教师学期计划，教导处于前一天下午通知授课教师听课时间，并于第二天到该班进行“随堂听课”，侧重检查课堂教学效果，并进行评价。

2013年2月