陈俊学校英语教师操作规范_英语培训学校教师守则

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陈俊学校英语教师操作规范

1.备课。主备人员根据学校学生情况、教材特点，于集体备课前提交草案，备课组在集体备课时，根据具体情况进行讨论，形成定稿，有提前一周的备课量，每节课后有及时的二次备课。

2.上课。教师提前进入教室候课，带教案上课，根据教材特点，合理、高效地使用多媒体设备，教师上课精神饱满、充满激情，巧妙设置问题，调动学生的积极性和主动性。

3.作业。适量布置作业，有座必改、有改必讲。除《同步导学》以外，应配备至少一本课堂作业本，一本家庭作业本。建议每班有一本作文本，做到每周都有一篇作文，并以总分20分的标准及时批改，可适当利用《同步导学》上的作文题。

4.周测。出题人在集体备课时提交周测试卷草稿，备课时，逐条讨论，并修改，形成最终周测试卷。重点学生的试卷要面，每生每学期至少有一次面批时间，周测试卷及时批改完后，做好成绩统计，妥善保存，随时备查。

5.检查。（1）时间，英语教师应该充分利用早读、课间、午休、大课间、晚辅导及放学后的部分时间，充分高效地对学生进行检查，中午时间是英语教师的主阵地，应尤其利用好，鉴于英语学科的特殊性，建议英语教师把午休时间适当后调。（2）内容：单词、句子的听写，课文的背诵、默写检查。（3）记录：教师应形成自己的检查档案。

6.组内教研。备课组内教师，应该针对教材特点，学生情况加大教研的力度和广度，并有效地开展组内互听课活动。

2013-5-27