技师学院人眼中的周恩来_我眼中的周恩来

2020-02-28 其他范文 下载本文

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技师学院人眼中的周恩来

江泽民在纪念周恩来诞辰100周年大会上的讲话中,提出周恩来精神就是三个“结合”,即共产主义远大理想同脚踏实地的工作作风的结合;对上负责同对下负责的结合;高度的原则性同高度的灵活性的结合。在家乡人眼中,周恩来先生是一位圣人一般存在,他的鞠躬尽瘁,他的大公无私,求真务实,走学生路线,到学生中去,倾听学生的意见和呼声,乐于帮助和解决学生的困难,真心真意地为人民学生谋福利,办实事。我真切地感受到“为人民服务”不是一句口号,而是共产党员的一种奉献,感受到老一辈无产阶级革命家全心全意为人民服务的公仆精神。”党的学生路线教育实践活动,就是要让广大党员干部传承和发扬老一辈无产阶级革命家的精神,牢记“全心全意为人民服务”的宗旨。

我们学习周总理忠于人民的精神,永远忠诚于党的教育事业。把个人的成长成才与中国特色社会主义伟大事业紧密联系在一起,立志献身中国特色社会主义伟大事业,脚踏实地、自我努力,为担负起建设祖国、振兴中华的光荣使命而做好准备作为一线老师,我更应把“做人民满意教师”当作自己的人生追求,在工作中不断践行恩来精神。真正的教育工作者应把教书当作一份神圣的事业来经营,为的是体现人生的价值,为人民服务。人民的满意就是对我们事业的最好肯定,社会的需要,就是对我们价值的最大认可。

胡锦涛总书记在视察珠海高级技工学校时说:“没有一流的技术,就没有一流的产品”。今天中国发展模式,无疑需要一大批精湛技能的高技能人才。当代中国,恩来精神集中体现在致力于建设中国特色

社会主义的宏伟事业,致力于实现中华民族的伟大复兴。当代教师要像周恩来那样,心系祖国、心系人民,奋发有为,建功立业。作为培养高技能人才的技师学院,我们应以强烈的历史使命感和主人翁意识,投身到高技能人才培养实践中。在日常生活工作中抓住一切机会介绍高技能人才,把高技能人才同国家宏观经济结构结合起来,同我国制造业强国的历史使命结合起来,同学生未来前景结合起来,激发学生学习热情。培养学生对学院的自豪感,弘扬技师学院必将成才的信念。介绍高技能人才最新政策,使全社会了解高技能人才,重视高技能人才,争做高技能人才。

学习周总理追求真理的精神,积极进取精神。为了寻求救国救民的真理,少年周恩来远涉重洋到日本留学。探索救国救民的真理。临行时赠给同学一首诗写道:“大江歌罢掉头东,邃密群科济世穷。面壁十年图破壁,难酬蹈海亦英雄。”充分表现了他年青时代的远大抱负总理的一生是追求真理、崇尚理想、生命不息、奋斗不止、不断进取的一生。年仅13岁的他就庄重地确立了“为了中华之崛起”而读书的坚定信念。

“打铁先得自身硬”,作为技师学院的老师,我们应该树立终生学习的理念,随时更新自己的知识素养和教学理念,认真学习专业知识,熟练教学技能,成为一名学习型、知识型、创新型教学能手。树立服务地方经济的教学理念,扩大学院影响,本学期,由我主持的院级重点课题《淮安市失地农民社会保障问题研究》获得立项,多篇教学论文业已发表。通过学习,我由一名基础课老师成长为一名专业课教师,在院领导支持下,我参加了全国注册税

务师考试,把所学专业知识融汇到自己教学实践中,大大扩充了自己和学生的眼界。我们要学习周总理求真务实,脚踏实地,一切从实际出发的精神.周恩来精神是勤勤恳恳,严于律己,做实事,求实务的精神.在学习上勤奋努力,做好模范带头作用.在工作学习上认真负责,不断追求自己的人生价值.”生活上勤劳节俭,诚心待人,不浮不躁的精神.不骄不傲不自夸,做事踏实,尊重朋友.“喊破嗓子不如甩开膀子”,华丽的辞藻离不开扎实的工作,以踏实认真的态度对待工作中的每一件事,以严谨细致的作风做好本职工作。以只争朝夕的理念珍惜在校工作机会,精心选择教学方法,提高学生学习兴趣,确保我院学生每节课都有收获,无愧于学生对于我们的期盼。我们的工作对象是正处于人生观、价值观形成时期的职校生。教师作为学校的重要组成部分,除了“传道受业解惑”,同时也影响着学生人生观、价值观的形成。因此,教师不仅要学习、实践“恩来精神”,更要传承发扬“恩来精神”,引领学生学习恩来精神的实质。以身作则,坚持从我做起,从身边的点滴小事做起,严格要求自己。用自己的一言一行去影响学生。比如上课时候对于对于使用后的面纸,废弃粉笔的处理的处理,处处为学生树立正面形象,以自己的良好形象去赢得学生与家长的满意。为人师表,力争做师德表率,为学生做出榜样。

时代在发展,社会在变化,但是全心全意为人民服务的恩来精神不会变。做为教师,学习恩来精神,实践恩来精神,发扬恩来精神,强化工作使命感。用恩来精神鞭策我院师生,迎接我院“国家级重点技师学院”时代的到来!

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