暑假生活记录册_暑假生活记录册封面

暑假生活记录册由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“暑假生活记录册封面”。

课题《暑假生活记录册》

一、教材分析

根据美术课程标准的要求，以促进学生发展，培养学生创新精神和知识实践操作能力为目标，本课在设计上主要突出几个特点：

1、艺术审美是核心。审美能力的培养激美术课教学的出发点，也是归宿，它贯穿始终。本课以暑假生活记录册为入手，主要介绍书籍装帧的知识，展示不同装订形式的书籍所产生的不同效果。接着是封面和书内版面设计协调统一的关系。让学生对书籍形式美有所了解，培养学生书籍装帧设计兴趣。

2、面向全体学生，重视学生全面发展。实践操作能力的培养在本课中书籍装订也是书籍装帧设计中必不可少的步骤，通过美术活动培养学生动手能力，培养学生创造美得能力从而全面提高学生素质。本课的教学活动以学生为主体，师生互动，将学生对书籍装帧设计知识的学习和设计、制作活动放在重要位置，使得每个学生的创造能力都能得到开发，在教学上采取合作的形式，配合小组协作，互相帮助，如在书籍制作过程中的封面设计、内页编排装订成册等工序都可通过分工协作来完成。

3、内容设计活泼，体现了教学方式的科学性。本课以介绍书籍装帧设计为主，结合了学生年龄心理特点，以“暑假生活记录册”导入该主题，调动学生兴趣，通过学习书籍装帧设计的一系列知识后，在最后的“学习建议”中回到“暑假生活记录册”，即以“兴趣”开头，以“兴趣”结尾，以达到更好的教学效果。

二、学情分析

七年级学生的心理和生理都发生了不一样的变化，情感更丰富，所以艺术创作加入感情色彩更能引起他们的创作兴趣。在教授绘画技法的同时，加入手工等元素更吸引学生的动手兴趣，本课正是满足了学生这方面的需求。因此，从主题内容上来说，书籍是他们很熟悉的事物，但动手设计和制作却是他们这个阶段鲜少的，学生有很大的兴趣。不过，从美术书籍装帧设计角度来说，创作一本书是一个较复杂也很专业的过程，因此，为了鼓励学生大胆尝试，敢于创作，教师需要适时降低教材难度。

三、教学目标

1、了解书籍装帧设计的基本知识，初步学习封面设计，内容版式设计。

2、分工合作设计和制作一本主题性记录册，培养一定动手能力和创意规划能力。

3、书籍是进步的阶梯，制作生活记录册对生活点滴进行记录和感悟，收集趣文乐事，增长知识。

四、教学重点与难点

重点：封面设计、版面设计和书籍整体设计。难点：书籍整体设计的方法。

五、教学课时

3—1

六、教学方法

图示法

演示法

观摩法

七、教学准备

几本大小不同、装订各异的书籍，几本学生制作的暑假生活记录册，不同风格封面和内页作品或者图片，教学课件，制作视频等。（教师）

几本不同装订形式的书籍，纸张等。（学生）

八、教学过程（3—1课时）

1、导入新课

同学们暑假就要来了，你们希望暑假如何度过呢？ 学生说说自己的期待。

我收集了以一些同学的暑假生活照片，我们来看看。出示短视频。

每一天对于我们都是独一无二的，欢乐的大笑，难过的小失落，这些组成了我们青春的记忆，令人无限回味。如果只是留着脑海中记忆会慢慢的褪色，甚至是忘记。今天我要教同学们运用美术的办法将美好的记忆加以储存，这就是制作一本有意义的书籍《暑假生活记录册》

演示“暑假生活记录册”资料图片，请学生回答：生活记录册和书籍的区别？ 教师说明：暑假生活记录册实质就是书籍，引导出本课内容。

2、深入教学

（1）古代书籍和现代书籍的异同对比。介绍书籍发展简史。

（2）展示一本书籍，学生观察，在教师带领下探究书籍基本结构及其名称。

学生观察自己的书本，先让学生说说对书的了解情况。教师展示一本标准书籍，详细介绍书籍的基本结构及其名称。

（3）不同开本的书籍。用整开纸对折演示让学生了解书籍开本大小变化，组织学生讨论： 哪些书适合用大开本，哪些书则适合用小开本？

教师说明：根据特殊需求，还有异形开本的书籍。

（4）不同装订方法的书籍（骑马订、锁线订、活页订、线装订展示让学生观察），不同形状的书-。用实物或者视频展示装订风格各异的书籍，让学生分析那种装订方式更符合现代人的阅读习惯。

教师讲解装订知识及其技巧，并操作演示其中一种装订方法。

（5）学生活动：让学生谈谈现代书籍的优点

让学生来总结书籍的基本知识。开本大小、装订方法。

下节课我们将学习如何设计封面和内容版式，请大家做好预习

3、课堂延伸

组织学生到印刷厂参观，观摩书籍制作程序。

九、作业布置

设计一本16开本空白的暑假生活记录册，装订方式自己选择。