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小学集体备课实施意见（选学）
集体备课基本要求
1．一条原则：操作简捷，实用可行，便于推广。
2．二个目的：以备代训，备研结合，提高教师业务水平；集思广益，资源共享，提高团队整体教学水平。
3．三种分组：①以年级分组（平行班较多的大型学校）；②以学段分组（平行班较少的学校，可分为低、中、高三组，或低、高两组）；③以学科分组（小型学校）。可根据学校同年级同学科教师数量多少，自行确定，任选一种。
4．四个固定：固定时间（每两周至少开展一次，时间半天）；固定地点（每个备课组的活动地点相对固定），固定研究主题（每学期或每个时期每组要有相对固定、明确的研究主题），固定集体备课流程。集体备课流程
经过两年多的探索，综合各校实施的集体备课流程，制定集体备课基本流程为“布置任务，确定主备――深钻教材，初写教案――集中讨论，达成共识――修改简案，设计详案――实施教学，相互听课――反思教学，公正评价”六个环节。
1．布置任务，确定主备。第一次集体备课提前1周布置，以后每次结束时安排布置下次集体备课内容，确定主备人。
2．深钻教材，初写教案。备课组所有成员接受任务后要做好三件事：
（1）分析教材。
（2）收集资料。
（3）设计教学。
3．集中讨论，达成共识。集中讨论交流时，重点解决好以下几个方面内容。
（1）单元备课：首先对本单元（或下阶段）教学内容进行分析，确定重难点，确定本单元（或课型）主要的教学方式或方法。
（2）课例分析：对确定的一节有代表性的典型课进行讨论分析。主要从三个方面进行：
①教材分析②学情分析③教法分析
（3）环节分析：主备人按教学的各个环节，分步介绍设计方法，各成员通过发言讨论，各抒己见，相互补充修正，择取较好观点，形成最佳教学方案
①导入
②学习新知
③巩固、应用与拓展
④板书设计
⑤主持人安排布置下阶段集体备课的任务，确定主备人。
4．修改简案，设计详案。根据集体备课达成的共识，主备人及每位成员结合自己的教学特点或风格，有针对性的修改简案，设计自己的教学详案。
5．实施教学，相互听课。每位成员根据自己的详案进行讲课。原则上要求：通过集体备课的课，讲课时要组织所有成员进行听课。
6．反思教学，公正评价。讲课之后，每位成员要根据自己的教学情况写出教学反思，备课组要组织所有成员进行评课。看集体备课的教学思想、设计理念、教学方法等在课堂上是否得到体现，是否得到贯彻落实？教案预设与课堂生成情况是否一致？能否利用课堂生成资源进行再生成？等等进行说课、评课，提出改进意见或建议。
胡锦涛：牢固树立社会主义荣辱观
全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化，要求我们必须把发展社会主义先进文化放到十分突出的位置，着眼于提高人的素质、促进人的全面发展，加强思想道德建设，发展教育科学文化，培育有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民。
一是要提高全民族素质。当今世界的综合国力竞争，说到底是民族素质竞争。要充分发挥教育对提高人的素质的基础性作用，坚持教育优先发展，全面推进素质教育，加大统筹城乡教育发展的力度，加大对义务教育尤其是农村义务教育的投入，使每一个适龄青少年都能接受良好教育。要努力建设学习型社会，在全社会树立全民学习、终身学习的理念，通过多种形式和渠道的学习培训，使每个人都不断获得新知、增长才干，跟上时代前进步伐。要在全体人民中大力弘扬科学精神、普及科学知识、树立科学观念、提倡科学方法，努力在全社会形成学习科学、相信科学、依靠科学的良好氛围，促进全民族科学素质的提高。要牢牢把握文化发展的正确方向，积极推动文化创新，大力发展文化事业和文化产业，为广大人民群众提供更多更好的精神文化产品，充分发挥文化启迪思想、陶冶情操、传授知识、鼓舞人心的积极作用。
二是要培养大批优秀人才。国家兴盛，人才为本。要全面实施人才强国战略，大力加强人力资源能力建设，加大投入力度，完善工作措施，重点培养人的学习能力、实践能力，着力提高人的创新能力，努力造就大批优秀人才。要进一步优化人才发展的环境，不拘一格选人才，建立健全育才、引才、聚才、用才的体制机制，形成鼓励人才干事业、支持人才干成事业、帮助人才干好事业的社会氛围，开创人尽其才、才尽其用、用当其时、人才辈出的局面。
三是要树立良好的社会风气。社会风气是社会文明程度的重要标志，是社会价值导向的集中体现。树立良好的社会风气是广大人民群众的强烈愿望，也是经济社会顺利发展的必然要求。在我们的社会主义社会里，是非、善恶、美丑的界限绝对不能混淆，坚持什么、反对什么，倡导什么、抵制什么，都必须旗帜鲜明。要在全社会大力弘扬爱国主义、集体主义、社会主义思想，倡导社会主义基本道德规范，扶正祛邪，扬善惩恶，促进良好社会风气的形成和发展。
