健美操教学（定稿）_健美操的教学

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小组展示课前准备的作品

1、根据上一节教师布置的课下任务——搜集关于“健美操运动价值”的资料，小组合作，初步形成小组的“作品”。课的开始，教师给各小组2分钟时间，小组内研讨展示的方式方法，并选派代表展示“作品”。

2、各小组代表通过不同方式展示其作品，同时组内成员板书本组的观点，其他组内同学可以及时的补充。

3、教师梳理各小组观点，并作简要点评，各小组对教师的点评做好记录。活动二：小组的合作、探究活动

1、教师提问：健美操运动能帮助我们跳的更高、跑的更远吗？各小组带着问题在组内展开讨论。通过讨论解决两个问题：一个问题是健美操运动对体能的提升有哪些帮助；另一个问题是健美操练习形式和方法有哪些？

2、学生交流，小组长总结小组观点，确定一名组内同学记录并代表小组发表观点。

3、教师对各小组的观点进行梳理并总结，各小组记录。

活动三：小组成果展示

1、教师提问：通过健美操学习能否增添个人的“魅力”？各小组带着问题在组内展开讨论。通过研讨完成两个任务：一个是通过健美操练习能提高哪些“美感”；另一个是各小组商定上台表演的方式方法（动作表演、音乐的选择、服装、表演队型等）。

2、各小组确定上台展示的人选，并利用几分钟的时间排练，准备好展示的“道具”。

3、小组间进行评价，教师作简单的点评，学生记录

活动三：观看各种风格、不同环境下的健美操表演

1、学生观看教学视频。

2、小组讨论：健美操的运动特点和风格。