三部协奏曲奏响语文凯歌_凯歌奏响

三部协奏曲奏响语文凯歌由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“凯歌奏响”。

三部协奏曲奏响语文凯歌

“老师，我语文考了102分！”刚放下电话，手机又响起，“老师，我考了96分！”7月2号，中考成绩新鲜出炉的第一时间，我家的电话与手机铃声此起彼伏，演奏着一曲激动人心的凯歌。我所教的学生中考语文成绩取得了意想不到的好成绩，这挺令人意外，其实,仔细想想也在情理之中。这主要得益于我们中考前的认真复习，扎扎实实做好三个三，师生同奏和谐曲。奏鸣曲之序曲：三读

一读中考说明。中考说明是路标, 指明我们复习的方向。它既明确了的考试的思想、出题的范围，又一目了然的告诉我们试题的类型。考试说明是我们制定复习计划，确定复习内容的抓手。只有读懂考试说明, 领会其内涵实质，在复习的茫茫大海中我们才不会迷失方向,误入歧途, 付出大量的劳动却一无所获。

把教材作为例子，学会、学深、学透。千万不要抛开课本一头扎进茫茫题海中，稍有不慎就会有溺水的危险。作为例子的教材应该是我们复习的重点，通过课本的复习,明确归纳语文中的知识点，总结解题规律,掌握解题基本方法与技巧,从而举一反三,触类旁通。例如在复习时我们会以课本为例，总结出开头结尾段的作用，明确题目所起的作用，赏析语言从哪些角度入手，分析说明方法所起作用的规范答题方法等等。所以不管出题怎样海阔天空, 我们都能以不变应万变。三读学生。学生是学习的主体, 老师是主导，只有充分了解学情，教师才能英雄有用武之地。教师应充分利用好课堂提问和平时的测验摸清学生知识缺陷, 将学生分为优中差三个不同的等次，摸底排查，对症下药，制定出相应的有个性化的复习方案,做到因材施教，在复习过程中查漏补缺, 因材示教, 做到有的放矢, 提高复习效率。

: 奏鸣曲之高潮： 过三关。

第一关：过好基础关。过字音字形、字义包括词语和成语及古诗文的默写关。一个字一个字, 一个词一首诗一首诗地过, 这是个漫长而单调的过程, 但也是最有希望最有价值的过程。因为音形义以及古诗文所占的分值达１６分之多。一份耕耘, 一份收获。老老实实地默写就会有实实在在的收获。

第二 过阅读板块的知识点关。中考阅读涉及记叙文说明文议论文的阅读以及古诗文的赏析, 明确各种文体的考点, 及相应的策略和方法.也就获得了解决问题的钥匙。

第三 过提升作文档次的技巧关。一篇作文如果没有灿烂的银河,那最好有一轮明亮的圆月, 如果没有明亮的圆月,哪也要有几颗耀眼的星星。也就是一篇作文总要有出彩, 吸引人眼球的二读教材。语文考试题料在课外，知识能力点却在课内，因此我们在复习时必须紧抓课本，亮点。打造作文亮点, 提升作文档次就要从技巧入手, 短时间内比较有效的技巧包括拟靓丽的标题, 写题记, 美化语言, 巧用文体。

第三个“三” 三个利用

第一 充分利用电脑网络这个信息量最大的平台。搜索全国各地近几年新颖时髦的考题, 加强新式考题的训练, 穿衣打扮讲究时髦,赶潮流。中考出题也是如此, 事实证明, 基本上每年的中考题型,在平时的训练中我们都曾涉及。所以学生在解答时没有陌生感, 紧张感轻松答题, 应付自如。第二 充分利用学生这块最大的人力资源。中考复习涉及知识面广,内容浩繁复杂。几十诗的默写, 成百上千字词成语的听写, 几十张试卷的批改, 如果老师事必躬亲, 亲力亲为。那最坏的结局就是“出师未捷身先死,，长使英雄泪满襟”。所以充分利用学生的力量, 让他们自己批改,自己讲评,既减轻了我们的负担又巩固了知识。一举两得, 何乐而不为?

第三个利用 充分利用集体的力量。备课组内几个老师分工负责,团结协作, 加强合作与交流, 充分发挥集体作战的优势, 集思广益, 每一个人解决一个专题, 保证了训练试题的高质量,也就会取得专题复习质量的优质和高效。

语文是多姿多彩的。同样,语文的复习方法也是灵活多样的, 只要选取适合自己的方法, 科学的方法就能取得意想不到的好效果。

肖芳