一二年级英语口语交际课堂教学模式_英语口语交际教学设计

一二年级英语口语交际课堂教学模式由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“英语口语交际教学设计”。

一二年级英语口语交际课堂教学模式

一、问候语和热身活动

1、问候语为了营造英语学习的氛围，练习简单的日常用语

2、热身活动多采用英语歌曲、说说做做跳跳等形式激发学生学习的热情，复习已学过的语言知识。（sing and chant）

二、复习和导入

复习与本节课新知相关的内容，复习环节同时可作为导入环节，也可根据本节课的话题情境设计新的导入环节。

三、新知呈现

采用情境教学、话题教学的方式，在情境中围绕设定的话题展开教学；围绕我校自主学习的课题，拟从二年级开始在每节课中加入音标教学的目标，切切实实做好音标教学工作。

四、巩固操练

采用小组合作互动的方式，围绕所学新知设计有趣多样的游戏活动，使学生广泛积极地参与进来，实现主动学习、合作学习、在交际中学习、在做中学习(Learning by doing)。

五、小组展示（随堂检测）

各小组以口语交际的形式展示自己的活动成果，充分体现口语交际课程的语言交际功能。最后对小组活动做出评价，采用小组评价和个人评价相结合的方式。

六、布置作业

以口语的作业为主，如：把所学的单词、句子、儿歌说给家长听；你还能向家人学一个其他关于动物的单词吗？你能向朋友学一个其他问好的句子吗？等等。