某实验小学“六五”普法规划_小学六五普法五年规划
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xx市xx实验小学“六五”普法规划
2011年-2015年，是我区全面落实科学发展观，加快社会经济转型发展，构建和谐社会的重要时期。为贯彻落实国家第六个五年普法教育规划，进一步提高学校教职员工和青少年学生法律素质和教育工作法治化水平，结合学校教育工作实际，特制定本规划。
一、指导思想、总体目标
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以贯彻落实科学发展观为统领，坚持法制宣传教育与社会主义核心价值体系教育相结合、与社会主义法治理念教育相结合、与公民意识教育相结合、与学校法治实践相结合，紧紧围绕我区教育发展“十二五”规划，深入开展法制宣传教育，大力推进法治实践，依法治校，依法治教，为实现教育事业现代化，建设现代化城区营造良好的法治文化基础。
按照建设创新型国家和社会主义和谐社会的要求，培养青少年学生创新意识、实践能力和社会责任感，适应全社会对提高公民法律意识和法律素质的迫切需求，紧密结合教育改革与发展的需要，培育法律信仰和法治精神，繁荣法治文化，进一步营造崇尚法治的氛围；充分发挥学校第一课堂的主渠道作用，深入系统地开展法制宣传教育，全面提高广大教师和青少年学生的法律意识和法律素质；进一步增强社会主义法治理念，增强依法治教、依法治校的能力和自觉性。
二、主要任务与措施：
（一）完善内容，健全学校法制教育体系
将青少年学生法制教育作为学校素质教育的重要内容，纳入学校的教育教学计划，进入校本课程，发挥课堂教学的主渠道作用。科学界定和划分每个阶段学校法制教育的内容和目标，用好中小学法制教育教材、读物。依据教育部相关规定，开设法制教育课或在相关课程中增加或完善法制教育的内容，法制教育每学期不少于4课时。进一步完善学校法制教育内容，结合行为习惯养成教育，使学生基本了解和掌握与日常生活密切相关的法律常识，积极探索和推进公民意识教育，深入开展廉洁教育、禁毒教育、环保教育、消防教育、国防教育、国家版图教育、知识产权普及性教育、语言文字规范教育、交通安全、食品安全、地质灾害防治、气象灾害防御以及其它各类预防性安全教育等，并将其有机整合于学校法制教育范畴，使教学内容更为科学、系统。
（二）创新形式，提高学校法制教育的针对性和实效性 充分利用各种社会法治教育力量，充实、改善青少年学生法制教育的内容与形式，丰富教育教学资源。利用 “3·5”中国青年志愿者服务日、“3·12”植树节、全国中小学安全宣传教育日（3月最后一个星期一）、“4·22”世界法律日、“4·26”世界知识产权日、“5·8”世界红十字日、“6·25”全国土地日、“6·26”国际禁毒日、“9·10”教师节、“9·22”世界无车日、全民国防教育日（9月第三个星期六）、“12·4”全国法制宣传日、“12·9”国际反腐败日等重大宣传日、纪念日，积极开展各类专项和综合性法制宣传教育活动。通过参观校外法制教育基地、举办法制讲座、知识竞赛、演讲比赛、才艺表演、法治联欢、法治故事会、法制夏令营、“以案说法”专题教育、现场警示教育、法律辩论会、模拟法庭、少先队雏鹰争章等活动，创新学校普法教育形式。充分发挥校园广播、电视、报刊、网络等传媒的积极作用，提倡开设法制教育的网页或专栏，扩大法制宣传教育的覆盖面。借助网络、动漫、电影、电视、曲艺等媒介，发挥法制文艺作品的教育功能，组织开展青少年法制教育宣传片、艺术作品、法制课教学课件等的创作、评比，丰富青少年法制教育资源。进一步丰富普法方式，突出与法治实践相结合的法制教育形式，让学生生动活泼地增长法律常识，树立法治理念，提高法律意识，培育校园法治文化。
（三）健全网络，形成学校法制教育工作合力
健全以学校课堂教学与校园实践活动为主渠道，校内教育与校外教育相结合，学校、家庭、社会三位一体的青少年法制教育网络。建立健全普法协作机制，进一步加强与司法所、公安派出所、交警中队、街道综合治理等有关部门和各种社会组织的协调配合，形成教育行政部门及其他有关部门、学校和各有关方面齐抓共管的局面。全面推行法制副校长（辅导员）和法律顾问机制，进一步规范法制副校长（辅导员）工作。建立健全校外青少年法制教育基地，依托少年宫、法院等阵地，加强青少年法制教育“第二课堂”建设。利用家长学校，做好学生家长的普法教育，做到依法调解与依法维护权益，推动家校联合进行普法。
（四）深入开展法治创建，扎实推进依法治校工作 以领导工作机制、规章制度建设、组织管理架构、民主管理机制、教师权益保障、学生权益维护、法制宣传教育、办学行为规范等八个方面为依据，完善学校依法治理的制度与机制，健全符合法治精神和法律规定的学校内部管理体制。进一步改进和完善校长负责制，落实教职工代表大会、家长委员会等机构的职能，推进学校信息公开，推进学校内部民主管理。完善学生学籍管理、教师聘用制度，依法形成保障师生合法权益的校内申诉制度和救济制度，建立健全师生与学校争议解决机制，规范师生申诉程序，确保申诉案件都能及时、依法得到处理。开展现代学校制度建设试点，推进现代学校制度建设，形成符合法治理念的校园秩序和文化氛围，使学校成为青少年学生参与法治实践、培养法治观念、提高法律素质的重要场所。
（五）深化安全专项整治，全面推进平安校园建设 组织实施《突发事件应对法》，建立健全校园突发事件应急管理机制，完善应急预案体系，落实安全责任制，加强安全常规管理和教育演练。贯彻落实《中小学幼儿园安全管理办法》、等相关规定，以创建“平安校园”为载体，加强校园安全防范投入，完善人防、物防、技防设施，加大隐患排查治理力度，深化安全专项整治，预防和减少校园伤害事故。加强学校及周边治安综合治理，建立多部门协调机制，对校园周边环境、学生安全等群众关注的教育热点问题，深入开展专项依法治理，加强学校安全防范工作。查找薄弱环节，探寻发案规律，采取有效措施积极预防未成年学生犯罪。
三、对象
六五普法对象：全体师生。
四、工作步骤与安排
学校“六五”普法规划从2011年开始实施，到2015年结束。共分三个阶段：
1、宣传启动阶段（2011年）：主要是做好普法规划的起草、论证和实施的宣传、发动工作，营造浓厚的氛围。
2、组织实施阶段（2011—2015）：根据国家“六五”普法规划和本规划的目标、任务和要求，结合本地方实际，每年制定工作计划，突出年度工作重点，做到部署及时、措施有效、指导得力、督促到位。2013年做好中期检查各项准备工作。
3、迎接检查验收阶段（2015年）：对本规划实施情况进行自查，做好查漏补缺和总结、迎接检查验收。
五、组织领导和保障
（一）充分认识学校法制宣传教育工作的重要性
要进一步提高对青少年普法工作目的和战略地位的认识，将法制教育作为落实依法治国方略、全面实施素质教育的重要内容，切实摆到学校教育工作更加突出的位置，使法制教育真正成为学校教育的主要功能之一；要从提升办学品质，实现学校和谐、稳定和可持续发展的高度，进一步认识学习和掌握法律理念与知识，提高依法办学和管理学校、依法实施教育活动能力的重要意义，切实提高学校依法治理的水平，促进学校内部法治环境的形成；要从建设学习型学校和落实素质教育的基本要求出发，把普法工作作为一项重要内容，摆上议事日程，加强领导、做好规划，切实抓紧抓好。加大力度抓好学校法制教育的内容与课程安排、师资配备与培训、教材建设等工作，真正把法制教育纳入学校教育体系，进入课堂主渠道。
（二）健全学校法制宣传教育工作的领导体制
学校成立由主要领导负责的普法工作领导小组，将法制教育、依法行政、依法治校等工作纳入重要议事日程，主动研究部署，分年度制定工作计划或要点，普法和依法治理每年有切实推进的重点工作，形成了统一规划部署、检查考核制度和齐抓共管的局面。建立健全与政府有关部门及其他社会组织的普法协作机制，形成整合各方面资源，共同做好学校法制教育的工作机制。建立普法工作激励、监督机制，形成工作标准，将法制教育工作和成效纳入教育行政工作、学校工作的考核内容，确保普法和依法行政、依法治校工作职责明确、工作机制制度健全，基本情况清楚，档案齐全。
（三）落实教育法制宣传教育经费保障
学校设立常规性的法制宣传教育专项经费，用于推动对青少年普法的规律与特点的研究与探索；组织编写具有示范性的普法教材；法制宣传教育骨干的培训和经验的推广。法制宣传教育的专项经费列入单位预算，专款专用，确保落实到位，重大活动安排专门经费，保证工作正常开展。
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