调皮学生记事一_巧治调皮学生
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调皮学生记事一
2013.4.9
今天下午,朱光耀来交作业,把衣袖挽得高高的,我赫然发现他的一个手臂上涂上五颜六色的彩蜡。哎„„他总是这样引人侧目!天天弄出新花样来引起老师对他的关注。他的光荣历史:为了留下来打扫卫生得到老师的的表扬,他把本子撕坏,丢到课桌下满地都是;或者把自己的桌子画得一团糟;要不就是一天到晚粘着你,让你听他讲做到的、听到的芝麻小事;要不就是给你讲同学的小话,一下课就拦着你,拉拉你的衣袖„„弄得你哭笑不得,很无语。最令人难以忍受的是他上课坐不住,安静不了3分钟,一不发言,他就会动过不停;他的表现哪:一会儿转过来去跟后面的同学说话,一会儿蹲下身子在地上捡东西,一会儿东张西望„„嗨,总之是没个清静的时候。
面对这个总以自己的特殊举动来引起老师注意的家伙,这个有强烈表现欲的小孩子,有时你会觉得他很可爱,但更多的时候你会觉得不胜其烦。作为老师,你是须要给他表现的机会,但还有50多个同学也须要表扬鼓励呀!你是要耐心听他讲,牵过他的小手让他弄干净,但是你有那么多时间,有那么持久的耐心吗?自己有时严厉他批评他不该违反纪律,有时又必须面露微笑表扬他的表达能力。可是,没有三分钟,他又故态得萌了!怎么办?
2013.4.10
第二节让孩子回答“快下雨了,你知道动物会怎样吗?”的问题时,朱光耀不但回答了蚂蚁会搬家,好表现的他还响亮地回答:“老师,我还知道,它为什么要搬家,因为下雨了,雨水会„„”他说完以后,我表扬他:“朱光耀的知识真丰富,他的小脑袋里装了好多知识呢!大家要像他一样爱看书!”
下课铃声一响,朱光耀就迫不及待地跑上台,拉拉我的衣衫,仰着头笑嘻嘻地问:“老师,你知道我的脑袋里为什么有那么多知识吗?”“不知道呀?不是爱看书吗?”我也有点好奇了。“不是啊,是因为我的爸爸妈妈老是拉我的耳朵,我的耳朵竖起来了,就只能装下知识了。”P 这个家伙天真无邪地答道。“哈哈„„”我忍俊不禁,小家伙里脑袋装的是什么呀,怎么会有这样的逻辑??
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