高中考察团赴胶东学习考察报告_赴上海学习考察报告

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高中考察团赴胶东考察报告

8月16日至8月21日，在教育局韩局长﹑教研室许主任率领下，由我县五处高中的业务校长组成的教育考察团对昌乐二中、寿光现代中学、烟台二中、威海一中等胶东几处名校进行了考察。几天下来，我们大开眼界，收获颇丰。

这几处中学，办学理念先进、管理体制高效、办学条件优越、教研活动活跃、常规教学落实到位﹑教学成果显著。我们每到一处，都与校长﹑师生座谈，深入课堂听课，参观校园文化。他们能够在教育上处于领跑地位，总的来说，有以下共同做法。

一、狠抓制度建设

“领跑的学校”都有一流的管理机制，他们在管理上都制定了周密﹑科学的管理制度。这些制度涵盖了学校管理的方方面面。从学校到教研，从老师的集体备课到学生的日常管理，都有规范﹑科学的管理制度，形成一套完整的管理体系。例如，昌乐二中引进了ISO9001质量管理体系，并与学校具体情况相结合。在这个质量管理体系中，将量化的质量目标层层分解到每个部门和个人，明确各部门的职责范围和各级各类人员的岗位责任,把管理权和评价权下放到各部门，增强教职工遵守制度的意识和执行质量体系文件的自觉性。不用校长每事亲自过问，各类管理人员分工 1

明确、各司其职、各尽所能、恪尽职守、井井有条。其他几所名校也采取了比较先进的管理制度，这是管理好一个学校的保障。

二、落实常规教学

寿光现代中学今年高考一次上线1580人，是潍坊市上线最多的学校，比第二名多68人。在谈到成绩取得的原因时，该校桑校长说,我们也没有什么法宝，只不过是常规教学落实到位.从集体备课、上课、自习辅导到学案编写、配餐作业、单元过关测试、月考等等，一切常规都按部就班。但是，关键是他们能够落实,并且有专门的部门去检查落实情况，把检查结果作为考评教师的依据之一。学生学习实行堂堂清﹑日日清﹑周周清﹑月月清。教师在培养学生时，也是注意基础，尊重差异，让学生主动学习，多元发展。昌乐二中的办公楼上就写着这么两句话：“将规范修炼成一种习惯，把认真内化为一种性格。”学校成立了“贯标办”，由业务副校长负责，对贯彻标准情况进行检查。

三、注重教研教改

一位老教育家说过，学校的魅力在于它有丰厚的智力背景和浓厚的文化底蕴，学习、思考、探索、研究的气氛就是一种吸引人、教育人的力量。寿光现代中学、烟台二中、威海一中教研中加强了集体备课，每周都有两次的集体备课，并且校长等领导干

部都要参加，其重视程度可见一斑。为了落实集体备课，他们实行教学成绩备课组捆绑制度，增强了备课组的协作意识。他们的教研活动主要是对新授课、复习课、讲评课等几种课型的研究，如何使课堂效率更高，对新教材研究多种版本的不同，各地市选修内容不同，他们研其具共同点。

昌乐二中经过认真教研，把传统的“注入式”教学转化“诱思探究式”教学，提出了课堂教学的“四为主”原则，即教师为主导，学生为主体，练习为主线，思维为主攻，倡导课堂教学的师生互动、学生互议。他们还总结出了“制定计划、课前自学、专心上课、及时复习、独立作业、认真纠错、系统小结、课外学习”八环节学习法。目前，他们的“诱思探究”教改实验和“八环节教学法”已在省市推广。

四、突显榜样作用

榜样的力量是无穷的。这些学校在对榜样宣传上大做文章。烟台二中每年都把考入北大、清华、人大等名牌大学的学生照片、座右铭等贴入玻璃橱窗，时刻激励着莘莘学子；昌乐二中每学期都要大张旗鼓地表彰取得优异成绩的学生，他们每年还评选出青年优秀教师、教学能手、青年骨干教师、学校名师等几个层次的优秀教师，张贴照片，并配上文字说明，进行大力宣传。通过榜

样的激励，为学校教学工作打造了一批具有上进事业心、博大爱心、坚强意志、豁达胸怀以及认真态度等优秀品质的强大师资队伍。

五、建设校园文化

文化是学校发展的灵魂，这几处名校用文化建设诗意的校园环境。用文化提升师生的素养，用文化提升管理的品位，用文化增强学校持续发展的动力。寿光现代中学校园的道路，用的是“北大路、清华路、星海路、行知路、亚萍路”等来命名，每条道路上都有一些名人塑像及他们的名言，有司马迁、李时珍、牛顿、诺贝尔、达尔文等，特别是在学校的显要位置建立了一个没有塑像的“现在中学未来名人座”，富有创意。用名人、名言、名校来拨动学生的心灵，埋下奋发上进、实现自己的理想的种子。

六、加强教师思想建设

这些学校非常注重打造学习型的事业团体。他们认为，只有把学校建设成一个学习型组织，才会有出路，才有可能持续发展。昌乐二中提出了“我们为什么工作，工作是为了活的更好”、“学习是我们的生活方式”、“快乐地工作，幸福地生活”、“不敬业的人，没有人品”、“把敬业修炼成一种希望”等口号。为了提高教师理论水平，他们实施文化富脑工程，成功组织了两次“更新教

育观念”报告会，让教师读了十本书：《谁动了我的奶酪》告诉教师如何面对变化，《把信交给加细亚》说明不计报酬，《卖产品不如卖自己》让教师明白只要有宗教般虔诚的态度，没有办不好的事等等。举办读书会、辩论会净化了教师的心灵，督促了教师学习教育理论，转变教育理念，争当专家型教师，不做墨守成规的教师匠。

除了以上几点，这些学校都非常重视基础（他们从小学就开始非常重视基础）；重视学习习惯和生活习惯的养成教育，培养学生自主学习、创新学习、终身学习；学校都严格实行划范围招生，合理分配生源，形成了良性竞争的氛围。

七、关于高三的备考复习

由于08年高考方案没有最后定下来，所以关于明年高考如何考，现在的高三如何组织复习，选修可如何选，综合实践的科目怎样把握这些问题，我们认真听取了各校的负责人。他们普遍认为，高考的重点是语、数、英，应当加强这几科的复习。第一轮复习的时候，先复习必修，然后复习选修。第一轮复习的时间长一些，要到明年二月底，复习方式主要是围绕课标和大纲，以课本为依托，并参考其他版本的课本。理科以章节为顺序进行复习，个别问题适当打乱章节顺序；文科以模块为依据，打乱顺序的很少。这一轮复习注重基础知识、基本能力、做的题目不应太难。综合实践科目他们都在高

一、高二时开了课，所以第一轮复习不再复习，让学生以一本资料为主，自己复习。

第二轮复习，教师对知识点合并和重组，形成专题，要覆盖三个年级的知识点，要注意情境题的渗透。让学生自己发现体系，不只是做题。教师要组题，资料当拐棍来用。在这轮复习中，要适当插入综合实践科目。综合实践科目不是一节一节去复习，而是通过做题组的形式来复习。

在复习完必修后再复习选修，一般是在年后。让老师考虑选哪些内容复习，同时也尊重学生意见，实行走班制。

此次东行考察，亲身体验并学习了名校先进的办学理念，更重要的是我们和这几处名校建立了联系，从他们那里我们可以更便捷获得更多的经验和信息。希望我们的考察制度化，定将对我们今后的工作有很大的促进作用。

2007年8月26日