我的班级管理措施_班级管理措施

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班级管理措施

实行素质教育，创建一个良好的班集体，培养学生完整的人格，是班主任肩上责无旁贷的重任，而数十名学生组成的班级，光靠班主任是无法取得较好的管理效果的，学生完全具有自主管理班级的潜能，因而，要教育和指导学生学会自我管理，使学生人人都有参与和锻炼的机会，使每个学生既是管理的对象，又是管理的主体，成为自己和班级的主人，这样的班级才能成为健康完整的有机体。

一、我们的管理口号：我的家，我做主。

二、我们的管理理念：自主，自尊，自信，自立。

三、预计达成目标：

1．激发学生参与管理的兴趣，强化学生自我管理的意识，在管理别人的同时管理好自己；

2．形成积极向上的良好班风和浓厚的你追我赶的学风，一日常规能够很好的自主化；

3．使学生具有爱班爱校的情感，强化班级凝聚力，让学生为生活、学习在我们的班级感到幸福和骄傲；

四、具体实施措施：

班内设置多样化管理小组，实施小组长每周轮换制。

按内容不同，在班内建立管理小组，包括纪律小组、学习小组、卫生小组、文明礼貌小组、文体小组，每个小组的小组长相当于班委会成员，学生根据自己的特长参加其中一个管理小组，小组长实行每周轮换制，各组具体职责如下：

纪律小组：维持好班级的各项纪律，对出现的问题进行批评、指正，并作好记录。

学习小组：安排好早晨及中午练习时间的内容，对家庭作业进行收发、检查，并做好记录。

卫生小组：将班级所有卫生区按人数划分为4块，分配给每个小组，实行责任包干制，对每天每人的卫生区进行定时检查、监督，做到“干干净净迎接每一天”。

文明礼貌小组：课上、课间督促全班学生养成良好的文明习惯，对不讲文明礼貌者进行批评、教育，并做好记录。

文体小组：搞好“眼保健操”及“间操”活动。在各节日来临之际，提前策划好班级的文艺节目。

以上各小组应全组成员共同制定出本组管理方案及达成目标，并负责好本组工作在全班的开展，对每天的情况记录要及时上交班主任。

五、开展竞赛、评比活动，树立典型示范作用。

1．建立评比栏，开展“人人争做小标兵”活动，每人有学习、纪律、卫生、文明礼貌、助人为乐等几项指标，制定表格，由各管理小组进行监督评价。

2．由每个管理小组每周分别提供一个表现最优秀的同学名单，在班会上加以表扬，树立典型示范作用。

3．在竞赛中采取多激励，少批评的方法。

4．要做到坚持每位学生都是自己的助手，自己也是每位学生的助手。

给学生多一份关注，多一份欣赏和期盼，让每一个学生都能感受到老师对之的注目，都能感受到自己的价值，都有信心发掘自己内在的潜力。那么你的学生才会因为有了你而更加美丽！总之，一学期以来，自己按照这种方法管理班级真的是忙而不乱。管理班级是一项长期而艰巨的任务，只要我们有心，只要我们坚持，相信付出之后定会是更多的喜悦与欣慰。更多的收获与满足！