初中英语教学叙事_初中英语教育教学叙事
初中英语教学叙事由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“初中英语教育教学叙事”。
初中英语教学叙事
“小组合作学习”的点滴体会
十几年的教学实践，让我懂得了教育必须符合教学实际。不同的个体，不同的教学环境，就要用不同的教学方法。英语教学方法是多样的，形式是丰富的，下面结合多年来的实践和自己的感受谈谈我对“小组合作学习”的体会。
我所在的学校是一所乡镇中学，和城镇及城市的学生相比我们的学生英语基础较差，有的学生从来没接触过英语，所以上初中对英语特别陌生，学起来也特别费力。所以我想到了“小组合作”的教育方法。在教学每一课前我教小组内学得好学得快的学生读会单词，然后让他们在小组内教会其他学生，并采取小组竞赛的形式，各小组成员按学习成绩编号1,2,3,4,5,6，而且1帮3,5号，2帮4,6号。然后课堂提问检查单词掌握情况，一号回答对得1分,2号回答对得2分，学习越差的学生编号越大，所以答对问题得分也越多，成绩差的学生也有了很大的学习欲望。这样极大的调动了他们的学习积极性，又减轻了课堂上教学单词的压力。
通过小组合作教学后我发觉学生英语单词掌握的特别好，而且课堂上节省了很多教学时间。于是我就是尝试把这种方法运用到英语教学的各个方面，如记忆短语句子，背课文以及语法等。为了小组积分他们表现特别积极，互相帮助，互相督处，每一项任务他们都认真完成，我还会经常奖励表现突出的小组。这样学生积极性提高了，英语课堂气氛也特浓。通过这个教学故事我得到如下启示：
英语教学中最基础的部分是词汇，而学生最头疼的就是记单词，背课文，学语法。记单词是枯燥的，死记硬背的课文不长久，语法教学更无聊，殊不知我们在小组内完全可以营造一个既轻松又愉快的学习氛围，让学生在玩中学，学中玩，不知不觉中记忆单词。而小组讨论更给学生建搭一个听，说，读，写英语的平台。他们可以无拘无束的用英语交流。
通过小组之间的比赛来增加积分，其实就是一种鼓励行为，这样可以加强小组合作，加强学生之间友情，拉近师生间的距离。总之，小组学习体现了现代教学的教学智慧。
情境教学在英语教学中的运用西泉中学 宫井顺七年级英语对于广大农村学生来说，是开始真正英语学习的第一步，在英语中有这么一句谚语：Well begun is half done .(良好的开端是成......
初中英语教学叙事故事--我的教学故事天，湛蓝深远；地，雪后初融；我，心情舒适而平缓。 在清冽的和风中，温暖的旭阳下，一切尽是美好！ 闭上眼睛，几年的教学过往历历在目。曾有的苦辣，曾有的......
初中英语教学叙事我在教对话时，先把对话内容教给学生，完全理解之后，再领学生把对话读熟。然后，学生配合教师表演完对话，大部分学生基本弄清了对话内容，然后再放录音，学生听课文内容......
临近中考初中英语教学叙事（共13篇）由网友“我在南海种珊瑚”投稿提供，以下是小编给大家整理的临近中考初中英语教学叙事，欢迎大家前来参阅。篇1：临近中考初中英语教学叙事 临近期......
英语教学叙事赵风东初三学生在写作时经常在以下方面存在一些常见的错误：1、没有理解英语的基本句子成分是“主语”+“谓语”，学生经常出现主语跟谓语不一致，包括句子的谓语用得......
