小学英语教学见习报告_小学英语教学实习报告

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小学英语教学见习报告

见习时间：2011年11月8日星期二

见习地点：xx小学

见习对象：小学五年级学生

见习目的：初步接触实际教学，增强师范技能

见习人：英语教育班XX

见习过程：于2011-11-8上午8点，英教班全体同学在傅老师的带领下来到红棉小学。领队老师领着我们进入校园，罗校长热情地接待了我们，并安排了一个简单交流会，给了我们些建议。之后，我们开始了真正的见习——鲁老师授课。课上，鲁老师运用熟练的教师技能引导学生在轻松的氛围中学习。

这次课的主题是五年级上册Unit10 “Where are you going on holiday?” 首先，鲁老师用“Let’s sing”导入课堂，接着多媒体屏幕上放映一些相关教学内容的图片。那些图片立刻吸引了小学生们的眼光：哇，真漂亮！接着，鲁老师就指着其中一幅图说：“I am going to Beijing on my holiday.And you?”重复几遍后并用中文翻译，紧接着复习了时间的读法及相关问题的问法：Where are you going on holiday? How are you going? What time are you going leave for? What time are you going get there? 鲁老师把自制的相关问题字条贴着黑板上带学生们读了几遍。然后，鲁老师就这些问题提问学生，部分学生反应能力很快，很快能够应用。接着，鲁老师让学生进行小组讨论。

接下来，鲁老师播放了课文动画，让学生在事先发的表格上做听力练习。动画总共播放了两遍。之后，学生自己打开书本阅读课文并找答案改正。老师再带读了课文，就抽取了其中一学生的习作投影，并让全班同学找错改错。

最后，鲁老师又总结了本堂课的教学内容。

观摩完英语课后，该校毕老师介绍了小学英语的教学概况，让我们对未来的职业有更深的了解。大约11点，我们望着那些天真可爱的笑脸，恋恋不舍地离开了红棉小学。体会：总的来说，本节40分钟的课堂给了我很深的印象。用领队老师的话说，这是一堂原生态的课。原生态的课很真实，让我深切地感受到了实际课堂教学。这堂课不同于视频上那种实验课那般有趣，那般完美，但这种课堂学生为主的氛围是视频上所表现不出来的。

我觉得这堂课的主要优势在于：一是合作小组学习，让学生之间拥有充分的交流，也更有利于形成活跃的课堂气氛。二是老师有技巧的引导课堂。从交通工具到时间到问题的问法，回答，实现了由易到难的学习。这说明老师的备课之完善。三是课堂内容重点突出，由老师的课堂引入，到最后重复重点内容，让学生记住这堂课的内容。

根据我有限的知识，我觉得鲁老师在以下几方面还能再改进一下。一是也许听课的缘故，鲁老师的面部表情一直是严肃的，而且指示学生的一些手势动作也很少。面对小学生，首先要利用小学生好玩，好奇的特性，在一中欢愉的氛围中学习而不是压制的感觉。二是课堂提问时，若是有学生答不出来，老师有必要解释后再让他回答正确，而不是直接叫学生坐下。三是小组讨论，提问时，老师有

点忽略角落的学生。可能有时候也不可避免。

这是第一次见习，我因知识有限，观察也不是很到位，还请老师多多指正！