信息技术教育见习报告_信息技术教育实习报告

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教育见习报告

教育技术

见习时间：5月9日

见习单位：金华二中

见习内容：

1、这是我们第一次见习，此次见习第一堂课的内容是高一学生flash复习课，授课教师是潘老师。由于高一的学生当时面临计算机的会考，所以我们在金华二中的这几次见习都是围绕高一学生的会考复习来展开的。这节复习课，潘老师首先从flash的文档属性设置开始教学，然后是元件的编辑和应用，接着是动画实现，其中包括动逐帧动画、形状补间和动画部件，最后是影片的控制。讲解完所有预定的内容之后，潘老师便让学生们自己在模拟考试系统上练习flash的操作，他自己则是忙碌在学生之间，解答学生所提出的问题。潘老师上课风趣幽默，讲课的过程中利用课前写好的教学设计，一步步地教学，慢慢引导学生，每个步骤都能讲的很仔细。另外，潘老师还给我们展示了这门课程其他课的教学设计，这对于我们的教学设计编写提供了一个很好的借鉴。

2、本次见习的第二堂课是丁老师的会考题目复习课。这堂课丁老师根据学生们在上节课做试卷的错误情况进行题目的讲解。丁老师首先把上次课同学们的错误情况展示给学生，对考得不理想的学生们形成警示作用，让这些学生上课能更认真地听讲。在讲解题目的过程中，丁老师不只是口头上讲解，她还会结合实践，通过电脑操作来给学生示范教学。另外，丁老师也会把讲解中的题目和会考导引联系起来，该题目体现了哪个知识点，丁老师便会把这个知识点在会考导引的哪一页介绍给学生们。整的一堂课很有条理，学生们听的很认真。

见习效果及收获体会：此次的教育见习让我懂得了许多。首先是在潘老师的身上学到的。潘老师给我们看了一些他们的教学设计。这些教学设计是结合了学生的实际情况，更符合学生的需求，更贴近学生的知识水平。所以在上课的时候也是因材施教，着重讲解学生理解上有所欠缺的内容，这样的教学效率较高，学生掌握的也越牢固。丁老师的授课让我认识到，一个有条理的课堂教学是十分必要的。与潘老师的教学不太相同，丁老师的课堂内容安排很紧密，而且老师也是比较严肃的，整个课堂纪律相对来说要比潘老师的好。这一次的见习两个老师上课各有特色，我不能说我更喜欢哪个老师的教学方法，两个老师教得都很好，各有所长各有千秋，我要向他们看齐。

见习时间：5月10日

见习单位：金华二中

见习内容：

1、这是我们第二次来金华二中见习，此次见习第一堂课的内容是高一学生主题为电子表格的课，授课教师是徐老师。徐老师的导入也和其他两位老师差不多，都先把学生们上次课完成的练习题的结果展示给学生们，先大致分析学生们已经掌握了哪些内容，有所欠缺的是哪些内容，还没有掌握的是哪些内容等等。接着徐老师便会简单讲解大多数学生都已经会了的操作，等把简单的都讲解完之后，徐老师便会着重向学生们讲解难题，一步步引导。当然，通往成功的道路不只是有一条的，徐老师还给学生们展示了好几种方法。可能这么几种方法，学生们不能全部都掌握好，但是不可否认的是，他们肯定能掌握好其中的一种。可能是徐老师比较面善，这个班的学生们把徐老师看作一个叔叔或者是一个朋友一样，在上课的时候积

极回答徐老师提出的问题，互相的交流都很自然，老师没有老师的架子，学生们又很单纯美好。整个课堂看起来很自然温馨。

2、本次见习的第二堂课是王老师的。不同于前面几次听的复习课，这堂课是一堂新课，主题是利用绘声绘影合并视频文件。这节课开始之前，王老师早早地来到教室就准备上课要用到的材料，在教师机把视频材料传送到学生机上。上课开始之后，王老师并不是开门见山，而是先给学生们看了几段视频，这几段视频拍摄的是金华二中刚刚举行完的“赠书活动”，这视频贴近学生的生活，引起了学生的积极响应。接着王老师正式开始他的讲课，他的讲课刚开始挺顺利的，但是让学生自己练习时发现传送给学生的视频文件被破坏了，没有视频也就不能继续今天的讲课，不过王老师有二手准备，他让学生们到事先准备好的网页上自主下载视频练习。王老师的二手准备，解决了上课过程中出现的问题。

见习效果及收获体会：此次的教育见习也让我受益匪浅。其中徐老师的温文儒雅，和蔼亲切，幽默风趣，王老师的沉着冷静，足智多谋等都让我印象特别深刻。作为一个老师，不仅要做好自己的本职工作，还得学会和学生共事，让学生不惧怕你，愿意听你的话和你成为一个朋友。老师若能做到这样，那么接下来的教育学生的任务是水到渠成了。我们都说，凡事都有两面性，那么对于一件事情成功与否的鉴定也是有两面的，要么成功要么失败，所以，当我们想到好的一面的时候千万不要忘记不好的一面，我们要为这不好的一面留后路。就像王老师，另外在网页上上传了视频供学生们下载。我明白，在以后的工作中，万全的准备也是必不可少的。

见习时间：5月16日

见习单位：金华二中

见习内容：潘老师丁老师

因为在第一次的见习中已经听过潘老师和丁老师上课，两个老师的上课方式以及特点在以上已经写到过了，所以在这里就不仔细述说了。

见习时间：5月23日

见习单位：站前小学

见习内容：很开心能来小学见习，遇到很多可爱的孩子。第一堂课是张老师上的内容是word电子表格的认识以及设计。张老师上得特别有感觉，首先在上课之前就对学生们说今天迎来了一群客人，向学生们介绍我们，来提起学生学习的意识，让学生们更加认真的听课。上课开始之后，张老师又表扬了学生，这又使学生们对于这堂课更加认真。接着，张老师为了活跃课堂的气氛，指导学生们玩了“相反”的游戏。然后便开始真正上课了。张老师用情景式导入，以同学们最熟悉的喜羊羊与灰太狼这个动画片开篇。

1． 青青草原上出现危险需要救援，找电话号码引出通讯录。利用实物展示台展示了一张事

先准备好的通讯录。

2． 表格的认识：列、行、单元格

3． 演示Word插入表格

4． 让学生实践，老师观察

5． 提问并进行分许讨论

6． 让学生实践的时候放音乐，并让一个学生上台演示

7． 因为美羊羊很爱美引出表格的美化

这一堂课和高中生的上课方式是完全不一样的，让我见识到给小学生上课是应该什么样子的。通过张老师我学到了很多。

2、第二堂课是柴老师主题为“装扮桌面”的课。首先，柴老师给学生们看一张张漂亮的图片引起学生们的兴趣。接着用小勇士——终极任务为王来串联整堂课。让学生们完成老师布置的一个个任务。和张老师一样，柴老师也是首先给学生们进行演示，然后让学生们实践。在学生们实践的过程中深入到学生中间解答学生们遇到的问题。这堂课讲了桌面背景图片的更换以及屏保的实现。从学生们的成果看，学生们都已经学会了相应的技巧。

见习效果及收获体会：在小学见习有一种不一样的感受，小学生上课的时候尤其是个人操作的时候很闹，不过这也情有可原。他们学得很快，对于这些小孩，老师们应该尽可能在引导他们，激起他们好奇心这块下很多功夫。小学生们上课觉得有意思了，就会听得很认真。当然学生是需要表扬的，学生们通过老师的表扬，心里会充满满足感，更会让他们听得认真仔细了。这一次见习又收获了不少知识。

见习时间：5月24日

见习单位：艾青中学

见习内容：

1、来到艾青中学见习，首先是被艾青中学校园的风景都吸引了，可能是新校区的缘故，校园的设计很美观，绿化也很多，觉得在这个校园里行走很是惬意。第一节课我们听的内容是VB基础复习课。老师在教师机端控制学生机，根据Word中的事先罗列出来的一条条知识点举例讲解，老师还会让学生一起思考共同完成任务，学生思考会给出不同的答案，老师再实例操作讲解。在讲解的过程中，老师会具体分析程序巩固知识点，学生们也会积极配合老师。

2、第二节课是flash的复习课，这堂课老师也是从上节课同学们做的作业的结果入手，先大致给同学们讲述哪些题目错得比较多，哪些做得比较好。然后便针对同学们错的多的题目进行仔细的讲解。有一点比较好的是，老师根据同学们的错误情况事先已经做好了一个网页，在讲的过程中老师就根据网页上的内容通过实践操作来给同学们演示讲解。不过我个人认为老师在讲的过程中可能太快了，我觉得如果我是学生的话我会听的略累的。

见习效果及收获体会：此次的见习我发现老师们在讲课的时候都会给自己一个参照的东西，这个东西可能是ppt，可能是word，也有可能是自制的网页等等。首先这是一种对学生负责的表现，同时也是为了防止自己在讲课的时候忘记某些内容。我觉得这个习惯是很不错的。另外，我觉得讲课需要和学生们的沟通，如果以后我成为一个教师的话，我会在讲课结束后问问学生们这堂课上得怎么样，根据学生们的反馈来安排下一节课的上课方式。