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加强和改进高校新生党建工作略探
摘要：近年来，从高中进入大学的新生党员呈逐年上升趋势。他们在展现相对良好的素质的同时，也暴露出一些问题。由此，如何加强和改进高校新生党建工作，以提升新生党员的整体素质。文章根据新时期高校党建工作的具体要求，结合多年基层学生党建工作的实践，提出在新时期加强和改进高校学生基层党建工作的具体方法。
关键词：新生党建，加强，改进，主要问题，对策
大学生是十分宝贵的人才资源，是民族的希望，是祖国的未来。为深入贯彻党的十六大精神，适应新形势、新任务的要求，提高大学生的思想政治素质，新时期高校新生党建工作必须达到一个更高的层次。而与大学期间发展的本、专科学生党员和研究生新生党员相比本、专科新生党员在入党动机、党员意识、理论素养和先锋模范作用等方面还存在很多值得党组织关注的问题。高校党组织在新生党建工作中能否实事求是地看待并妥善解决好这些问题，将直接影响大学生党员队伍的整体形象。
一、加强和改进高校新生党建工作的重要性。
1、高校新生党建工作在高校学生党建工作中的作用。新生党员是大学本科新生中的特殊群体，与一般同学相比，能较快适应大学学习、生活，并表现出积极向上的精神状态和较好的综合素质。但与大学期间发展的本科学生党员和研究生新生党员相比，本科新生党员在入党动机、理论素养、党员意识和先锋模范作用等方面还存在多值得高校党组织关注的问题。只有高校党组织实事求是地看待并妥善解决好这些问题，才不会影响大学生党员队伍的整体形象，并且这些新生党员还可以在同级同学中起到标杆作用，使同学们认识到差距，争取早日入党。
2、高校学生党建工作对党的建设及国家的发展的作用。党的十七大报告指出：“必须把党的执政能力建设和先进性建设作为主线，全面推进党的建设新的伟大工程。”这是新形势下党的建设的总体要求和根本思路，为进一步加强和改进党的建设指明了努力方向。搞好大学生党员的先进性教育, 不仅是贯彻落实十七大精神的重要举措，而且是全面推进党的建设新的伟大工程的现实需要，是贯彻胡锦涛“三个能不能”与习近平“六大导向”关于党建工作的新要求的需要，是当前高校思想政治工作的头等大事。如何适应当前形势，开展适合学生党员实际和特点的教育内容、教育形式、教育方法，扎实有效地搞好学生党员的先进性教育，进一步把学生党员这支队伍建设好、教育好，作用发挥好，对于推动高校学生思想政治建设，促进和谐校园建设，为培养社会主义合格建设者和可靠接班人具有十分重要的现实指导意义。目前，我在校大学生包括本科生、专科生和研究生约有 2000 万。加强和改进大学生思想政治教育，提高他们的思想政治素质，把他们培养成中国特色社会主义事业的建设者和接班人，对于全面
实施科教兴国和人才强国战略，确保我国在激烈的国际竞争中始终立于不败之地，确保实现全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的宏伟目标，确保中国特色社会主义事业兴旺发达、后继有人，具有重大而深远的战略意义。
二、本科新生党员教育管理工作中要解决的主要问题
（一）一些教职员工甚至一些党务工作者对高校党建工作不重视。
一些高校一些教职员工甚至一些党务工作者对高校党建工作不重视，认为高校就是以传授专业知识为己任，把主要精力全都放到了高校教育教学上去了，而把高校党建看作是一项可有可无的工作，在这种认识的驱使下一些高校的党建工作就有点应付差事之嫌，快要到“七·一”党的纪念日了就赶紧突击发展一批新党员，上级党组织要来检查了就赶紧准备汇报材料装订成册，教育部要搞各高校党建和思想品德建设评估了就赶紧按照各项考评指标去作相应的准备，还有的高校搞花架子工程或政绩工程，比如提出发展新党员的硬性指标，以确保“低年级有党员，高年级有党支部”的目标的实现，而全然不顾党建本身固有的客观规律去从事党的思想建设、组织建设和作风建设，凡此种种，实际上都是对党的事业的一种变相犯罪。
（二）高校新生党员普遍在19岁左右，身心发展还不够成熟。
1、理论素养和党性观念不强。许多新生党员存在“被发展”入
党的现象，对“为什么要入党”没有深入思考。他们对党只有一种朴素的感情，并没有建立在理性思考的基础上。有些仅仅是朦胧地把入党作为一种光荣和荣誉，一种个人身份的体现，而完全忽视了党员所应承担的责任和使命；还有一些学生是在家长推动下要求入党的，而家长推动孩子入党的目的带有较大功利性。而且，在不少中学，发展学生党员只是片面地考虑学生的学习成绩忽视了理论教育和党性教育，所有这些，都造成部分新生党员组织上入了党而思想上没有入党的情况。
2、模范作用发挥不明显。分新生党员在进入大学以后，其表现与组织期望存在一定差距。学习成绩在中等偏上徘徊，甚至有考试“挂科”现象；对“三会一课”制度的重视度不高，缺乏组织纪律观念；党员身份不鲜明，甚至出现因党员身份而自觉高人一等、骄傲自满的情况；有些以自我为中心，过于计较个人得失；还有一些不能很好地团结同学等。这些情况导致新生党员失去了应有的先进性，难以在大学生中发挥应有的先锋模范作用。
三、本科新生党员教育管理工作的相关对策
（一）加强对教师员工和党务工作者对高校党建工作的重视程度。
1、加强师生间交流。高校教师作为高校教学的重要力量，与学生沟通互动多，对学生影响很大。因此要加强注意教师的思想政治活动，深入细致地做好教师的思想引导工作，从而使教师成为学生学习的榜样，为培养高质量大学生的社会主义大学提供坚强的思想、政治和组织保证。
2、教师员工和党务工作者严格考察入党申请人。认真审核入党材料，把好第一道手续关新生党员发展材料到校后，学院基层党组织要通过细致的工作尽快进行认定。首先要逐份查看，看其材料是否真实齐全，发展程序是否完备和符合规定，以确保新生党员的质量；其次要展开调查，对发现的疑点、问题进行分析，请当事人予以说明，疑点、问题较大的，要直接与原高中联系，进行求证。在以上工作的基础上，采取承认党员身份、延长预备或不承认党员身份的处理，同时做好延长预备期和被取消党员资格同学的思想工作，鼓励他们进一步按照党员标准严格要求自己，以实际行动争取早日加入党组织。
（二）加强对新生党员的入党教育。
1、加强理论教育，提升新生党员理论素养。高校各级党组织要系统地规划和制定新生党员理论教育和培训的目标。在新生党员进入大学以后，注意引导其认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观等党的基本理论知识，加强理论武装。在学习的形式上，可以由学校党校开设新生党员培训班，采取集中授课和课下自学、讨论交流、红色电影、红色调研、撰写学习心得等形式加深对理论知识的理解，进一步提升政治思想觉悟，端正入党动机。也可以建立党员教育的专门网站，搭建网络教育平台，或者结合重大纪念日和国内外发生的重大事件，开展主题教育，强化新生党员的身份意识和先锋
意识。
2、丰富实践锻炼平台，发挥先锋模范作用。在新生的党建工作中，除了理论上的学习提高，学校基层党组织还可根据专业特点和新生党员个人特长，分配适当的社会工作，加强锻炼，起到“发展一个，带动一片”的积极作用，树立新生党员“一名党员就是一面旗帜”的责任感和使命感。首先要紧紧抓住入校初期的培养锻炼，可以把新生党员纳入到迎新工作临时党支部和军训工作临时党支部，设立新生党员服务岗、奉献岗、锻炼岗和责任区，通过佩戴党徽、寝室挂牌、入党联系等途径发挥他们的作用；其次是鼓励新生党员积极参选学生会、班团干部，鼓励他们参加各类学生社团，在参与管理和服务活动中，增强自我教育、自我管理、自我服务的能力；再次在日常教育中要鼓励新生党员积极参加社会实践活动，如义务劳动、志愿者服务、社会调查等，在实践中增强他们的社会责任感。
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