试验 观察叶的结构_观察叶片的结构实验

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实验—观察叶片的结构 侯镇一中 张玉婷

一、活动目标：

1.尝试用徒手切片的方法制作叶片的临时切片；

2.通过观察临时和永久的切片认识被子植物叶片的基本结构； 3.制作叶片表皮临时装片； 4.画出叶片中的保卫细胞图。重点：制作徒手切片 认识叶片的结构 难点：制作徒手切片

二、实验材料的准备：

新鲜的菠菜叶片，显微镜，双面刀片，镊子，载玻片，盖玻片，叶片的永久切片，盛有清水的培养皿，滴管，吸水纸，纱布，毛笔

三、实验教学过程：

1．学生观察新鲜的菠菜叶片，说出自己的发现。（背面颜色深，腹面颜色浅，有交错的叶脉）

2.引导学生将叶片对折，轻轻的斜撕开，找出上下表皮及叶肉。概括出叶片的结构。

3.学生动手操作，将叶片的表皮制成临时装片，放到显微镜下观察，并画出表皮中的保卫细胞图。

（1.提示学生应注意的问题。2.对保卫细胞的形态及作用进行讲解3.如果临时装片观察效果不明显，可以观察永久性装片)4.用教学挂图展示叶片结构的横切图，引导学生观察结构的特点，教师适当小结。

说明：因为挂图的展示比多媒体更直观，结构放的倍数更大；首先讲解叶片的结构，让学生从整体上对其有一个大体的了解。5．学生自学实验步骤。对于不懂的问题及应注意的事项小组内讨论解决。

说明：徒手切片对技能的要求比较高，怎样切出又薄又规整的切片是实验成功的关键。而这个实验对于七年级的学生来说显然是很难的。学生或者切得太厚，或者两个刀片挨得太近切不出丝。

6．学生操作徒手切片，教师巡视指导。

7.学生将叶片的横切面制成临时装片，放到显微镜下观察，并画出叶片中横切面结构图。

四、练习

１．植物体内的水分散失到体外的门户是（）Ａ表皮细胞

Ｂ叶肉细胞 Ｃ保卫细胞

Ｄ气孔 ２．保卫细胞的作用是（）Ａ进行光合作用

Ｂ保护叶肉 Ｃ保护表皮

Ｄ控制气孔的开闭

３．拓展：观察叶片的背、腹面颜色的深浅不同，思考其原因。

《叶片的结构》导学提纲

一、活动目标：

1.尝试用徒手切片的方法制作叶片的临时切片；

2.通过观察临时和永久的切片认识被子植物叶片的基本结构； 3.制作叶片表皮临时装片； 4.画出叶片中的保卫细胞图。

重点：1.制作徒手切片 2.认识叶片的结构 难点：制作徒手切片

二、实验材料的准备：

新鲜菠菜叶片，显微镜，双面刀片，镊子，载玻片，盖玻片，叶片的永久切片，盛有清水的培养皿，滴管，吸水纸，纱布，毛笔

三、实验教学过程：

1．观察新鲜的菠菜叶片，说出自己的发现。

2.将叶片对折，轻轻的斜撕开，根据自己的发现。概括出叶片的结构。

3.动手操作，将叶片的表皮制成临时装片，放到显微镜下观察，并画出表皮中的保卫细胞图。

提示：.操作之前想一想制作装片的过程及应注意的问题。

（１）制作植物表皮临时装片的步骤可概括为：

（２）盖盖玻片时，怎样操作才能避免产生气泡？

４．将临时装片放到显微镜下观察，并画出表皮中的保卫细胞图。（如果临时装片观察效果不明显，可以观察永久性装片)

５.观察挂图并尝试说出其结构的特点。

６.自学制作徒手切片的步骤，对于不懂的问题及应注意的事项小组内讨论解决。

（一）制作徒手切片的步骤是：（１）．（２）．（３）．（４）．

（二）练习徒手切片时，正确的切割方法是（）ａ迅速的一次切割

ｂ迅速的来回切割 ｃ缓慢切下

ｄ缓慢的来回切割

（三）制作切片时，右手捏紧（）迅速切割，切割的方向应朝向（），用（）蘸出（）的一片，制成临时切片。

７.制作切片，放到显微镜下观察并把看到的结构绘图（如果临时装片观察效果不明显，可以观察永久性装片)

四.练习：

１．植物体内的水分散失到体外的门户是（）Ａ表皮细胞

Ｂ叶肉细胞 Ｃ保卫细胞

Ｄ气孔 ２．保卫细胞的作用是（）Ａ进行光合作用

Ｂ保护叶肉 Ｃ保护表皮

Ｄ控制气孔的开闭

３．拓展：观察叶片的背、腹面颜色的深浅不同，思考其原因。