中考英语复习备考方案_英语中考备考方案

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2014年中考英语复习备考方案

一、现状分析

1.学生学习情况分析

从学生上学期期末考试情况来看，全县总体成绩不算太好，平均分为57.11及格率为48.79优秀率为18.85低分率为25.89%。平均分在60分以上的有实验中学和县初中，50--59分的有长安一中、沙子中学、潭头中学、大良中学、板榄中学、东起中学和浮石中学，40—49分的有大将中学、泗顶中学和桥板中学。与去年相比略低些：（去年平均分超过70的有一所学校，低于50分的却有三所学校，全县平均分为61.21分，及格率只有54.21 %，优秀率27.24%，低分率22.37%）。从上面的数字来看，这一届学生的英语基础知识明显不如上一届，由此可见，今年的复习工作难度的确很大，实现“保二争一”的目标任重而道远。

2.教师教学情况分析

大部分教师的质量意识比较强，在教学中，讲究方法，注重效果，关爱学生，耐心辅导，精心编写资料，努力提高教学质量。然而，在教学中的确也存在许多不尽人意的地方。有的教师在课堂上只顾自己的讲，而不管学生的学，管教不管导；有的教师只站在自己的立场上考虑复习内容及方法，而没有从学生的实际情况出发，考虑学生的需求及承受力；有的教师觉得课堂上让学生对知识进行归纳、总结太浪费时间，不如自己讲解来得有效，因此，在教学中总喜欢包办代替，忽视知识形成和能力提升的规律；有的教师主要时间用于讲解语法和词汇，把听说读写技能训练割裂开来，忽视培养综合语言运用能力；有的教师在讲评课上只顾讲解试题的答案，而很少渗透答题策略与技巧，忽视举一反

三、触类旁通的作用；有的教师经常“霸占”学生的课外时间，他们认为时间花得越多，效果会越好；有的教师只用教科书和现成的资料进行教学，自己不整合，也不编写资料，更不命制测试题；还有的教师喜欢单打独斗，而不喜欢与人合作，担心别人会超过自己等等。

二、备考思路

把握课标，吃透教材，研究考纲，熟悉学生，精通考题、自编讲稿，精讲多练，分层教学，突出重点，重知培能，专综结合，好差互助。（教材依据课标；复习内容根据考试说明；教学效果得益教学方法）

三、复习策略

为了实现县中考“保二争一”的奋斗目标，我们的策略是做到“四要四不要”：重点要突出，不要面面俱到；方法要得当，不要千篇1律；训练要到位，不要以讲代练；技巧要掌握，不要随心所欲。差生要重视，不要畏难低估。（消灭作文零分现象）

四、具体措施

复习前，每位教师都要认真研究课标、考纲、教材和学生，并依据学生实际制定复习计划，然后，按计划实施复习教学。

复习教学不同新授课教学，其主要任务是查缺补漏，使不同水平的学生都有收获。因此，在复习中，教师要帮助学生复习并查缺补漏，使其系统和全面地掌握所学知识，提升综合语言运用能力。教师要分析教学对象的需求，并在此基础上制定教学目标，确定教学内容，选择教学活动和教学方法。要遵循语言学习规律及学生心理发展和认知发展规律，结合中考考查目标实施复习教学。也就是说要帮助学生梳理、归纳、总结所学知识，使其掌握语言规律，还要培养学生灵活运用所学语言的能力。要激发动机和兴趣，消除焦虑，增强信心，因材施教，利用资源，渗透策略。理念上，坚持“以人为本”，时间上遵循记忆规律，内容上要体现综合性，方法上要兼顾多样性和趣味性，资源的开发和运用上注重实效性和来源的多样性，选题上要精，考点上要准，题型上要对，难度上要适，信息上要新。难题设置要从汇集多个信息点、复合句、复杂句、倒装句、反常规等方面去思考，做到既不超纲，又具有一定的难度，供尖子学生训练，确保尖子吃得饱。总之，基础知识要夯实，综合能力要提升，考试技巧要掌握。这样复习效果才会好，质量才会高。

实施“123456”工程：一个目标：保位；二条道路：“二步法”（专项训练—综合测试），“三步法”（课本复习--专项训练—综合测试）（1.语法专项复习 2.课文分册复习 3.题型专项训练 4.综合套题训练）；三个处理好：处理好教材、课标和考试说明之间的关系，处理好课本复习、专项训练和综合测试之间的关系，处理好好中差三类学生之间的关系；四个结合：听说读写有机结合，知识与能力有机结合，词句篇有机结合，讲练测有机结合；五个注重：注重补缺，注重能力，注重综合，注重差生，注重实效；六个超市：词汇超市，语法超市，听力超市，阅读超市，写作超市，测试超市（在公共邮箱里）。

五、实施细则

（一）听力测试：（容易题、中档题、难题）（原创题或改编题）

第一节：听音辨图：看懂图意，听关键词，重在名词或动词及句意。

第二节：情景反应：问句一般答法、特殊答法及其他日常交际用语的应答。大部分都来自功能意念。

第三节：对话理解：功能意念中的短对话，重在社交、时间、空间、特征、计量等内容；话题中的长对话，重在个人情况、家庭、朋友、环境、日常活动、学校生活、节假日活动、购物、饮食、健康、天气、体育、旅游、学习等内容。需要具有四种问句的应答及句型转换的能力。一般为1至4个轮回。

第四节：语篇理解：学生最熟悉的话题中的内容，重点内容一般来自学校和家庭的活动。素材可取自课本，也可以来自课外。文章难易适中，词数以100—150为宜。

（二）单项选择：（容易题、中档题、难题）（原创题或改编题）

词法、句法、时态、语态、习惯用语、六种简单句、三种复合句等。注意收集课本中的典型句子。

（三）完形填空：（容易题、中档题、难题）（原创题或改编题）

固定搭配，习惯用法，词语用法与辨析，文章意思。内容来自课外或课本。文章难易适中，词数以180—200为宜。

（四）阅读理解：（容易题、中档题、难题）（原创题或改编题）

A.判断正误：细节理解，概括段或文意，简单推测。（课内或外素材改编，文章比较容易，词数以100—120为宜。）

B.选择答案：细节理解，概括段或文意，简单推测。（课内或外素材改编，文章难易适中，词数以120—150为宜。）

C.选择答案：细节理解，猜测词义、概括段或文意，复杂推测。（课外素材改编，文章具有一定的难度，词数以200—280为宜。）

（五）综合填空：（容易题、中档题、难题）（原创题或改编题）

A.单词拼写：黑体字单词，多为易、难两类词，特别留意既难又长的词。同时还要具备理解难句的能力。

B.选词填空：以实词为主，且能变化的词，文章难易适度，词数以100—120为宜。

（六）口语运用：（容易题、中档题）（原创题或改编题）

功能意念和话题中的对话内容，特别注意功能意念中对话内容；通常为混合型对话，一般为5至6个轮回。

（七）句子翻译：（容易题、中档题、难题）（原创题或改编题）

固定词组，习惯用语和词汇基本用法，应该关注中英文表达不同之处。可以自编或从课文中挑选句子，并进行改编。

（八）书面表达：（容易题、中档题、难题）（六种简单句和话题内容）（原创题）

题材来自学生生活，内容来源话题之中，体裁出自课本当中。重点练习以下内容的作文：1.如何学好英语？2.卫生，健康，饮食。3.环境问题4.人口问题5节日，习俗等。6.校园生活。7.与朋友，家人的相处。8.兴趣，爱好。9.旅游，观光。10.热点话题(如，中国梦，学生的梦）

（注意：1.以上是去年的中考题型，今年的题型以中考说明为准。2.整套试题共120分，其中容易题72分、中档题36分、难题12分。3.复习时，应该科学策划，比例协调，轻重合理，难易适度，知己知彼，稳步取胜。）

（2014年3月21日）

附件： 义务教育英语课程标准（2011年版）

一、功能意念项目表（10项，62条）

1.社会交往：

（1）问候；（2）介绍；（3）告别；（4）致谢；（5）道歉；（6）邀请；（7）请求允许；（8）祝愿和祝贺；（9）请求与提供帮助；（10）约会；（11）打电话；（12）就餐；

（13）就医；（14）购物；（15）问路；（16）谈论天气；（17）语言交际困难；（18）提醒注意；（19）警告和禁止;（20）劝告;（21）建议;（22）接受与拒绝

2.态度：

（23）同意和不同意；（24）喜欢和不喜欢；（25）肯定和不肯定；（26）可能和不可能；（27）能够和不能够；（28）偏爱和优先选择；（29）意愿和打算；（30）希望和愿望；

（31）表扬和鼓励；（32）批判与评价

3.情感：

（33）高兴；（34）惊奇；（35）关切；（36）安慰；（37）满意；（38）遗憾

4.时间：

（39）时刻；（40）时段；（41）频度；（42）顺序

5.空间：

（43）位置；（44）方向；（45）距离

6.存在：

（46）存在与不存在7.特征：

（47）形状；（48）颜色；（49）材料；（50）价格；（51）规格；（52）年龄

8.计量：

（53）长度；（54）宽度；（55）高度；（56）数量（57）重量

9.比较：（58）同级比较；（59）差别比较；（60）相似和差别

10.逻辑关系：（61）原因和结果 ；（62）目的二：话题项目表（24项, 85条）

1．个人情况

（1）个人信息（2）家庭信息（3）学校信息（4）兴趣与爱好（5）工作与职业

2．家庭、朋友与周围的人

（6）家人与亲友（7）朋友（8）其他人

3．居住环境

（9）房屋与住所（10）居室（11）家具与家庭用品（12）社区

4．日常活动

（13）家庭生活（14）学校生活（15）周末活动

5．学校

（16）学校设施（17）学校人员（18）学习科目（19）学校活动

6．个人兴趣

（20）游戏与休闲（21）爱好（22）娱乐活动（23）旅游

7．情感与情绪

（24）情感（25）情绪

8．人际交往

（26）社会行为（27）合作与交流

9．计划与安排

（28）计划（29）安排

10．节假日活动

（30）节日与假日（31）庆祝活动

11．购物

（32）购物计划（33）商品（34）选择（35）付款（36）个人喜好

12．饮食

（37）食物（38）饮食（39）饮食习惯（40）点粲

13．卫生与健康

（41）身体部位（42）体育健身（43）个人卫生（44）疾病（45）健康饮食（46）医疗

14.安全与救护

（47）安全守则（48）意外（49）急救（50）自我保护

15．天气

（51）天气情况（52）天气预报（53）衣着与天气

16．文娱与体育

（54）电影与戏剧（55）音乐与舞蹈（56）体育与赛事

17．旅游和交通

（57）旅行（58）交通运输方式（59）交通标志（60）使用地图

18.通讯

（61）写信（62）打电话（63）使用互联网

19．语言学习

（64）语言学习经历（65）语言与文化（66）语言学习策略（67）体态语

20．自然

（68）动物与植物（69）山川与河流（70）季节（71）宇宙（72）人与自然

21．世界和环境

（73）国家与民族（74）环境保护（75）人口

22．科普知识与现代技术

（76）数字与数据（77）科普知识（78）发明与技术（79）信息技术

23．历史与社会

（80）中国历史与世界历史（81）著名人物

24．故事与诗歌

（82）故事（83）诗歌（84）短剧（85）作家