高二地理视导反馈_高二地理视导小结

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高二地理视导反馈

一、总体评价

1.备课：高二地理选修进入复习，师生配备有复习讲义，教师以讲义为模本备课，都在讲义的基础上进行了复备。四个班级进度四种，快慢差异明显。2.听课：听课节数符合要求，环节较为齐全。3.作业：有布置，有批改，有讲评，作业量充足。

4.上课：（1）课堂教学中都注重目标导学，以考试要求为目标，教学与练习都围绕目标进行。（2）一轮复习注重基础知识，比较面面俱到。（3）教学中都突出了地图的作用，对学生读图、识图、画图都有指导和训练。（4）课堂上讲练结合，指导解题方法，选题难度适宜。

二、建议

1.备课：首先要统一进度。对现成的讲义要进行二次备课，根据本校、本班的学情，要有所选择、有所侧重，复备要能体现出个人对教学的理解，要有个人的设计，对例题的备课，要有过程的显示，更要有对指导学生解题方法的提示。2.听课：听课要深入课堂。

3.上课：（1）一轮复习不是再次上课，在围绕目标的同时，要突出重点和难点，对于比较基础且学生掌握较好的知识，可以少花时间，减少重复。（2）强调夯实基础的同时，对学生要给予学习方法的有效指导，比如重要地图的画法可以指导更简捷的方法，利于学生掌握和运用。（3）学生在习题练习时，教师切记不要带着念题，在学生进行思考和答题时，教师不要反复提醒注意。要让学生自主审题，自主思考，教师的“帮助”反而会成为一种干扰，不利于学生独立读题、审题、获取信息、思维解答。