自动化系本科课程葵花宝典_和声基础知识葵花宝典

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自动化系本科课程回顾

本科时代的考试结束了，总想说点什么。干脆对本科的这些课程做一个回顾吧。

一家之言，欢迎九字班的xdjm们补充，呵呵

大二和大二以前：

法律基础 思想道德修养 军事理论 毛泽东思想概论 邓小平理论概论 马克思主义哲学原理 马克思主义政治经济学原理 ：这些课不要被抓就行了（我们年级毛泽东思想概论抓了2个，多少给后面的学习造成了一些压力）。想得高分得看你平时的积累和天赋。

数学很重要，要花大力气（包括随机数学）。

清华开的正规英语课学不到啥。反倒是过了水平一以后开的一些课（比如二外，高级口语，听力等）还有点意思。四级、六级、水平一最好早点考。六级对推研很有用的，如果你想外推的话。别把什么事都堆到大四，那样你会发现自己大四时已经没那份心气了，而且压力会很大。

如果很想出国，大二就该开始准备考g了。大三狠忙的！当然，我们年级不知有多少人啥都考了，gre，托福，tse，甚至为了一个比较好的分数还考了几遍，但最后没走，推研了。看你自己怎么想了。不想浪费太多时间的话就提前想清楚一点。（我们年级有位哥们说得好，他早就铁了心出国，他说，想出国就一定得下决心，告诉自己一定要出，gre考的不好就再考一次，不管怎样都要克服。而不是考gre前就抱着这样一种心态，即考的好就出，不好就不出，那样的话很难克服后来的种种困难的。）

电路原理 基础课，要学好。我们年级抓了不少人。

工程制图基础 基本没用。但不要被抓。

计算机原理与应用 汇编编程比较烦

从功利的角度出发，大学物理1选英文，2选中文。

模拟电子技术基础 数字电子技术基础都没学好，遗憾

大三上：

大学最累的一个学期。

电机与电力拖动基础 比较简单，老师也好。我们年级的试题和高班的没怎么变，结果有的人搞到了高班的题，一顿狂抄。开卷嘛

自动控制理论(1)抓人较多，小心为好。

数值分析与算法 期末考试出三道题，不好吧？不能全面考核教的东西啊 信号与系统分析 虽然比较难，但王老师很仁慈

计算机软件技术基础 不说了，大家知道，呵呵

过程工程基础林老师很认真负责，可惜大家不领情，还要骂他不让开卷，出题变态

大三下：

运筹学，挺有意思。张莹老师比较罗嗦，但是人很好。而且她写的那本教材非常浅显易懂，适合自学。

生产实习 是混过来的。其实当初我确实很想做点实事，可是没给我机会。现在本科生找工作都难，何况只是一个短期的实习呢？一般好象自己很难找到比较合适的单位和工作任务。

过程检测及仪表 常识性的课，适合突击。老师好象不点名。

计算机网络及应用写论文，东拼西凑

过控和运控：平心而论，过控没学到啥东西，最后的考试也比较惨，运气不够好。王老师平时比较忙，上课不是太专心。从功利的角度出发，杨埂的运控分高。

自动控制理论(2)两个老师都不错，尤其是徐文立

大四上：

大学里压力最大，战战兢兢的一个学期。

计算机控制系统：王锦标老师的课，考试基本上还是抄书。

系统工程，王书宁，很好说话

计图－张大力，混过来的，呵呵

仿真，萧田园，没怎么听课，最后考试不难，但也得重视，充分准备。抓了3个人，有一个推研的电子商务，许俊华，大多数人都逃课，最后交一篇论文完事。

专业课程设计，混过来的，呵呵

人智：长水老师不错。不过据说抓了几个人，还有2个推了研

系统辨识：

其实，要我说，以辨识这门课本身的内容和授课老师的特点（尤其是后者），完全应该放在大三来上，而不是大四。

课程本身就不说了，看看讲义目录就知道，主要是最小二乘。

老萧的特点是对待课程极其认真，对待学生非常严厉。

辨识这门课的教学经过多年的磨砺，已经形成了一套完整严密的体系和授课、考核方法。配套的课本、讲义、作业、实验指示书都非常严谨，老萧的授课也是中

规中矩。可以说，老萧是我们这三年半以来碰到的最为认真负责的授课老师之一，不像某些老师只是对付对付学生（比如连本像样的教材或讲义都没有，或者自己就不是特别明白，或者自己都不知道在讲什么，或者自己忙于其它事情，根本没把授课放在心上），或者让学生感到无所适从（比如讲的和书上写的没关系，考的和讲的没关系）。可以说，辨识这门课，只要足够重视，充分准备，及格应该还不算很难。

老萧也不像某些老师那么懒，每年拿出一份一摸一样的试卷出来，让某些能搞到高班试题的同学大占便宜。他每年都要重新出题（当然拉，主要考核的东西不会变）。而且，一般不会提分。卷面分×0.75＋平时分×0.25就是最后得分，无论有多少个不及格。他认为，不及格就是没有达到他规定的教学要求，就应该受到惩罚。他不会管你是否推研，或者其它什么原因。“我不管，这是你们自己造成的”。“我没有掌握你们的命运，你们自己的命运掌握在你们自己手中。”这从老师的角度讲，都没问题。

但是问题是，这门课放在大四上学期，就产生了特殊的情况。

如果把辨识放在大三，我想大多数同学都不会怪老萧，只会责备自己不够用功。就像自控一每年也抓不少人（十来个吧），但王诗芾老师在同学们当中的口碑依然狠不错。然而，这门三年半以来不及格人数最多的一门课（16个，其中四个人因此取消推研资格）却偏偏搁在了大四上——一个按照类似“金球致胜”的规则进行游戏的学期，就产生了矛盾。

是仅仅九字班不及格人数多吗？不是。八字班19个，六个人因此取消推研资格； 是九字班整体学风不好吗？就我们自身感觉，应该好于八字班。从学期初开始，大家因为都听说了八字班血的教训，都非常重视辨识课。其它的课程可能逃课比较多，或者随便应付一下，但是辨识谁也不敢掉以轻心。老萧自己也承认，和八字班相比，九字班逃课人数明显减少（要知道，老萧几乎每节课都会提问或者让大家写小条的），唯一的缺点就是迟到人数可能多了点。

我们私下经常感叹：老萧真狠！实际上，他平时虽然不爱笑，但也算和善啊，他还宣布：如果从不上课，最后考试80分以上，他还要给额外加分。他说：“我最讨厌别人问我今年又抓几个。其实我是很慈悲的。”他没有压我们。是我们自己压自己。或者说，行胜于言。老萧很少讲与课程无关的话，但他每年都用实际行动向我们诠释着他的风格，并深深的影响着下一届学生。

但是，不管怎么着，我都觉得有点残酷。这，是制度、老师、学生共同造成的，感觉有点„„别的系没听说大四抓这么多人的（不光是辨识）。大家上了大四，推了研，心里却还是这么堵得慌„„

总结：

个人感觉，其实大学里的大多数课程，想过还是没太大问题的（但不过的风险总是存在，而且到了大四你会对这种风险持非常敏感的态度——没见前不久tsinghuafrog叫嚣着不知道辨识成绩就吃不下饭睡不着觉吗）。如果你在学习的过程中，感觉对某些课程比较吃劲，那就得提前小心了。多问问，多跑跑，多跟老师套套近乎。对大多数老师而言，你只要让他们知道你在这门课上虽然不是很有天赋，但是一直在努力，一直很重视他这门课，一般就不会太为难你。相反，老

师们最反感得就是你“轻视”他，比如不上课，不交作业，不做实验，一学期见不着人，最后考前不去答疑，考试又分数极低——那你就几乎死定了。

举个例子吧，我有个学期体育选的是排球提高班，可是我没上过入门课，一点排球基础都没有，而那学期的几项常规考核（好象是引体向上吧）我又不是很强。结果你可想而知考试时的尴尬了。但我课下尽量多连连，课上更是认真对待，打教学比赛时不言放弃，考核、补考时救球“奋不顾身”，这些老师多少看在了眼里，最后让我过了。不要小看体育，我们年级有人吃过亏的。它也是一门必修课啊，不过会影响推研的。

再比如，某哥们编程不是很强，象某些课程的大作业，比如计软、仿真、人智等等课程的大作业，对VC新手来说还是有点困难的。但是，你不能把这当作借口就不交，不搭理老师和助教。你可以试着把别人的或者高班传下来的程序读懂，再试着改编一下（当然了，象人智课，如果老师要求非常严厉的话，恐怕得自己重新编，但无论如何都可以借鉴一下别人的，边学边做）。

总之呢，如果你感觉有困难，就一定要高度重视。尤其是大四。大四抓了人的几门课（人智，辨识，仿真），只要提前高度重视，想过还不是太难的。怎么重视呢？最好不要缺课，作业、实验做得规矩一点，考前复习尽心一点。zzxy和da精华区、ftp：202.8/study里都有很多有价值的参考意见和高班同学的经验，往往能帮你省却好多时间。

当然，以上只是从我的角度出发来说的。我们年级也有哥们很牛，一个学期没怎么上课，作业、实验全copy，考前熬夜突击复习，最后也全都过了。但是，如果你是推了研的，最好不要抱这种心态。

不过话说回来，推研是我们的目的吗？回头想想，虽然我们不愿意承认，但潜意识里，前三年里一直在为这个奔忙，不知牺牲放弃了多少个性化的东西。你一定非要推研吗？想想吧，虽然大多数人暂时是想不清楚的，呵呵。（正因为这样，在得知推研取消以后才会感到非常痛苦，非常迷茫，就好象转了一圈又回到了原地一样，一下子不知道怎么办才好了。早知道是这样的结局，折腾了这么久，还不如从一开始就放弃推研，大四上就不知道会多轻松，多开心。）

好了，不说了。九字班的xdjm们肯定还会发表更多高见。Ddmm们多留心点吧，多搜集点信息是有用的。既然我们无法改变这个制度（比如按学分绩排名推研，比如大四一门不过就取消资格），那么，就想办法去尽量适应它，利用它，争取大学四年不浪费更多时间，也不留下更多遗憾。如果能对你们有所帮助，那么我写这片文章也不算枉费心机了。

（3670字）