初中英语教育教学案例分析_初中英语教育教学案例

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初中英语教育教学案例分析

每一个优秀的老师都是从青涩走向成熟，尤其是在校期间的一次又一次的培训学习助我成长，帮助我逐步成熟起来，在这段学习期间，在具体的英语学习课堂，我就实现了质的飞跃。

刚刚开始英语教学时，不得要领，尤其是在普通校任教，与之前实习学校反差很大，因此心理落差也不小，往往认为如此简单的内容自己怎么就教不会，学生怎么就听不懂。一次偶然的机会，学生在回答问题时俨然一副小老师的风范，因此，我萌发了“小老师，大学生”的想法，试着去站在学生的角度想问题，同时让学生过一把“老师瘾”。

一次“小老师，大学生”活动中，班里一位平时懂得特别多的学生主动举手要当老师，由于他懂得多，程度较好，因此上课总是自顾自得提出一些课外知识要求解答，而且经常抢答其他同学的答案，导致课堂不能按计划顺畅进行，于是我准备利用这次活动作为契机，杀杀他的“锐气”。

开始上课，“小老师”讲的津津有味，同学们听得也很入神，讲到关键点时，我这个“大学生”开始不安分了，在未经“小老师”同意的情况下开始提问各种各样的问题，同时向班内其他几个活跃的学生使了个眼色，跟我一起“起哄”，并且开始抢答问题，渐渐地“小老师”开始招架不住了，整个课堂都无法进行下去时，我只向他问了一句话：“现在你明白为什么老是会生你的气了吧？”。“小老师”不好意思的点了点头，终于理解教师这个职业没有想象中那么简单和好玩，而且在今后的课堂中，他都收敛很多，较之前有了很大的进步。