丹阳市第六中学工会工作三年发展规划_丹阳市第六中学

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丹阳市第六中学工会工作三年发展规划

（2010—2012）

工作目标:

坚持科学发展观，以核心办学理念“觉悟”为引领，以创建江苏省文明文明单位、建设江苏省四星级品牌高中为目标，把精神文明建设与贯彻全国教育工作会议精神、教育改革发展规划纲要相结合，重点提升教师的师德水平和业务素养，塑造教师良好形象，凝聚、带领广大教师在教育岗位上讲学习、讲合作、讲正气、讲奉献，为学生的成长、学校的发展和教育事业的发展不懈努力，在本职工作中不断提升自我，建功立业。具体措施:

一、抓规范、重氛围，推进班组文明建设

作为学校矩阵管理框架中的基本单位，班组建设直接关系到学校的建设和发展。在班组建设中，年级组长的作用至关重要，要提高年级组长的责任意识和工作能力，使其在班组建设中承担更多责任，发挥更大作用。根据学校的实际情况和班组特点，进一步修订和完善学校文明组室创建条例，在文明组室建设的检查、评比、奖励制度上加强实际执行力。各组室根据自身岗位特点和情况制订切实可行的创建目标，集中从师德修养、组室氛围、组织纪律、业务能力、班组特色五个方面积极开展文明组室创建活动。积极申报教育系统文明班组、文明岗、巾帼文明岗。在创建过程中注重总结反思，相互学习交流，增强先进班组的辐射面和影响力，带动班组建设的积极性。工会积极申报和创建“优秀教工之家”。通过班组文明建设形成和谐、有序、积极、向上的学校工作氛围，提升在理念引领、共同愿景下的师生品德、教学品质、工作品位、学校品牌。

二、抓学习、重教育，加强师德师风建设

师德乃教师专业发展之魂。师德水平的提升是教师队伍建设的首要内容。要通过有主题有内涵的学习、教育活动抓师德建设。首先要进一步带领广大教师学习国家有关教育的法律法规条文，明确教育的责任使命，权利义务。尤其要深入学习、理解、实施新修订的《中小学教师职业道德规范》，做到学规范、知规范、做规范。尤其对于有偿家教等严重有悖师德要求的行为加强警醒教育，树立为人师表、自律廉洁的教师形象。其次对在学校的教育教学、管理服务中表现出来的师德高尚、工作勤恳投入、工作成效显著的优秀人物要善于挖掘和发现，通过每年一次的“十佳新人新事”评选，树立典型，使更多的好教师在更高的平台上上凸现出来。利用校园网、橱窗等开展先进事迹的介绍宣传。再次通过组织广大教师积极参加市教育局和学校组织的征文、演讲、知识竞赛等活动引导教师学习、感悟、提升师德，融师德建设于有形的活动和无声的教育中。

三、抓活动，重文化，增强集体凝聚力

教师的职业倦怠会消磨教师的工作热情和积极性。要使学校成为教师快乐工作的地方，学校文化建设和文体活动的开展必不可少。当今教师的工作压力大、工作节奏快，生动多样的文体活动一方面可以调节教师的身心，丰富教师的课余生活，另一方面集体活动也是彰显团队精神、增强教师集体战斗力和自信心，激发教师顽强拼搏精神的凝聚力工程。要利用市教育工会提供的各种平台，同时学校工会积极开动脑筋，依托教师节、元旦、“三八”等重要节日组织、开展丰富多彩的活动，如教师节联欢、元旦迎新，三八茶话会等等，在活动中增强教师工作之外的愉悦体验，增强对学校和集体的情感，激发持续积极工作的力量。

四、抓载体，重爱心，加强志愿服务力度

积极参加社会公益活动，开展献爱心、志愿服务一直是我校的光荣传统。要通过多种活动载体提升所有教职工服务他人、奉献社会的意识。积极开展对灾区的捐衣、捐被、捐款活动，开展对学校贫困生的捐助活动，动员教职工100%参加。在所有的献爱心活动中，做到点面结合，广度、深度结合。通过爱心体现我校教师的精神风貌和大爱之心，为构建和谐社会做出我们作为教育工作者的实实在在的贡献。和周边的社区积极开展共建活动，形成社校联动的良好效应。

五、抓管理，重权益，加强民主建设

民主建设是学校良性有序发展的基石。必须拓宽民主渠道，完善民主制度，加强民主建设。要充分发挥好桥梁纽带作用。全面贯彻、执行上级部门关于“校务公开”的意见精神，通过校园网、橱窗、告示栏、各种会议、校报校刊等，公示和通报学校的组织建设、教育教学活动、学校的评优考核和事关学校发展的重要大事等，切实保障教职工的知情权和参与权。进一步完善教代会制度建设，切实发挥教代会在维护教职工的合法权益，促进民主办学、民主管理、民主监督和依法治校、依法行政以及推进教育改革发展与构建和谐校园等方面的作用，保证教代会代表的知情权、参与权、决策权、监督权，使学校的管理科学化、决策民主化。着力发展提案制度，在学校发展和学校日常工作开展的过程中广泛听取和采集教职工的意见，倾听教职工的心声，对提案及时处理和反馈。通过多种民主管理形式，增强教职工的主人翁意识。使学校管理真正实现“自主、规范、民主”。

六、抓队伍，重质量，提高育人水平

人的发展是学校最大的福利，教师是学校发展的基石。要以学校的“觉悟”办学理念和目标为基础，根据我校学科发展和师资队伍建设的需要，通过引进高水平人才、教师进修、校本培训等方式优化教师队伍结构，提高教师队伍的整体素质和水平。一是实施“培青工程”。抓好五个“一”培养工作，即要求青年教师当好一名见习班主任、上好一堂汇报课、写好一份教案分析、出好一份模拟试卷、写好一篇教育教学论文。抓好“师徒结对”工作，给每一位青年教师配备指导教师，从教学观念、教学方法、教学手段、教学艺术等方面给予跟踪辅导。继续抓好 “新荷杯”评选工作，在青年教师中开展有梯度的“亮相课”、“汇报课”、“评优课”，结合一学年的综合素质考核，每学期评选10余名“新荷杯”优秀青年教师。通过三项系统的举措，促进青年达到一年合格转正，三年站稳讲台，五年能挑大梁，十年成为骨干。二是实施名师工程。学校要为骨干教师队伍建设创造更广阔的发展空间，一方面，认真做好骨干教师的培养选拔工作，把优秀的青年教师选拔上来，不断壮大骨干教师和学科带头人力量；另一方面，要借助于“江苏省教科研基地学校”、“丹阳六中教师发展学校”等载体，通过课题研究、名师带动、同伴互助等途径，为骨干教师成为名师搭建广阔的舞台。三是实施整体提高工程。要努力促进信息技术与课堂教学有效整合，有计划、有目的地组织教师开展系统的现代教育技术专项培训，并组织教师设计、制作教学软件，为优化课堂教学、实现资源共享提供有力的保障。要以“生本教学”的推进为契机，进一步转变教师的教学观念，提高课堂教学水平和效益。要通过三年的努力，使专任教师本科学历达100％；硕士研究生达到30%，高级技术职称教师占60％以上；具有高中循环教学能力的教师达到70％以上；主要学科特级教师由原来的2名增加到3——4名（不含退休返聘）、大市级学科带头人和骨干教师由原来的16人增加到20人，大部分科目教师具有课程开发能力，在县市范围内享有声誉。

总之，工会工作要始终坚持从学校的科学发展、和谐发展出发，从广大教职工的需求出发，抓过程，重实效，通过扎实、规范和创新，为学校由规范学校、特色学校向品牌学校发展作出积极地贡献。