初三历史复习_初三历史复习提纲五

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中考在即，我认为初三历史复习课教学要做好三件事，一是历史基础知识的掌握，二要历史知识的整合，三要学生能力的培养。认真分析近几年中考历史试题的基础上，结合自己教学实际，第10-18周复习计划如下：

一：梳理知识要点，狠抓基础知识。（10 – 13周）

第一轮复习（全面复习）要细要慢。依据课本逐册、逐课的全面复习，为

学生提供每节课的基本线索和主要内容，理清史实和概念。一般是要先从教材

中找到考点，然后分析考点，最后还要强化识记考点。二：专题归纳，纵横串联，关注时政热点。（14 – 16周）

经历了第一阶段的复习，学生掌握了较多的基础知识，但知识零碎的、孤

立，没有从宏观上整体把握知识脉络。所以在这阶段，要归类总结，纵横串联，形成知识网络。

学习历史是为现实服务的，密切关注当今与历史有关的时政热点问题，如构

建和谐社会、西藏新疆民族团结、祖国和平统一大业、日本右翼势力否认侵华史

实、中国与美日关系、国际格局等等。结合所学历史知识联系现实进行总结复习。

三：模拟冲刺，以题为纲，查漏补缺，提升解题能力。（17 – 18

周）

这一阶段的复习，要进行强化训练，通过专题对学过的知识进行消化和巩

固。精选一些试题对学生进行严格训练。

在这一轮的复习中，我们采取如下策略：做好试题的解析工作，解析主要包括试题命制的意图、特点和解题规律，培养和训练学生对各种类型试题的审题方法、解题思路和技能。考前至少要做三到四份模拟试题，注重对学生解题方法的指导，力争通过本轮达到自我评价及查漏补缺的效果，为学业水平的复习画上一个圆满的句号。

另外，三轮复习在时间的安排上我将按照采用4：3：2的比例进行。

教无定法，学无定法，复习也同样没有固定的方法。浅显的认识，与大家共同探讨。

党山中学：蒋淑梅