高考地理第二轮复习备考方案.(潘兰燕) 2_高考地理复习备考计划

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高考地理第二轮复习备考方案

乌当中学地理组：潘兰燕

第二轮复习是建立在第一轮复习基础上的深入、综合和提高，是实现由知识到能力转化的一个重要阶段。目标是重组知识、训练培能、查缺补漏、完善体系；重点是针对第一轮复习中学生的不足，构建应用性知识体系，并针对考纲中高考要求和高考题型重点复习。

一、学情分析

我今年带的是两个文科普通班高三（13）和高三（14），对于这

两个文科普通班来说,共同的特点是：

1.基础知识普遍较为薄弱。经过了一轮复习以后，虽然对基础知

识有所掌握，但是零散的，没有形成知识网络。也许单个的考某个知

识点时他们会做，但要把这些知识点综合起来考就不一定会应用了。

2.答题语言不规范，带有很大的随意性。他们在做题的过程中，往往会出现一个知识点重复答题，语言有时也会前后矛盾。

3.审题不清而导致答题思路混乱，没有按要点来答题。

4.学生普遍较为懒堕，特别是高三（13）班的学生，平时的练习明显不够，时间的分配不合理。学习的积极性不高，没有形成主动学习的习惯。

二、二轮复习建议

（一）仔细研读考纲，做到有的放矢

《考试说明》是地理高考命题的依据，也是高考地理复习的依据，认真学习《考试说明》能让我们全方位地了解高考命题的有关事项。（二）、狠抓基础知识，培养解题能力

1、重视人文区域，突出主干知识

2、注重地图考查，能力立意显著

3、结合生活实际，体现学以致用

三、具体做法与时间安排

（一）二轮复习中前期（3月20日——5月20日）

这段复习期间除了做好地理中四大模块（自然地理原理与运动规律、人地关系事物与原理、区域与区域的可持续发展、选修地理）的专题复习（每周两个专题）外，对于不同层次的学生分配了不同的任务，具体做法如下：

（1）.对于基础较好的学生（保证每次考试都在65分以上的）：这部分学生丢分较多的是在选择题上，因为我要求他们每天定时定量的完成学习任务，主要以选择题的训练为主。重点培养他们审题的能力和获取并解读地理信息的能力，至少每天训练5个选择题，时间控制在5——10分钟之内；对于非选择题的训练是每天训练一个知识点的大题。

1.对于基础较薄弱的学生（每次考试都在50分——60分）：这部分的学生重点训练的是答题语言的规范性，所以他们的训练以非选择题为主，针对每个专题，每天训练3道非选择题，三道选择题。

2.对于基础薄弱的学生（每次考试都在50分以下）：这部分的学生基 2

础特别老火，他们主要就是抓基础，他们的目标是熟悉答题模版，尽量规范答题，所以他们的训练中以基础题目为主，包括选择题和非选择题。对于这部分学生我会找一个基础较好的，较负责的同学对他们进行督导，我也会定期不定期的抽查他们对所布置的要掌握知识点的掌握情况，要求他们每个人都要在每个所复习的知识点中做好笔记，以备我检查。

（二）二轮复习后期（5月21日——5月31日）

这一阶段主要是对学生进行四项能力的训练和答题模版的训练，而且要定时定量的训练，查缺补漏。

（三）考前调整（6月1日——6月6日）

这一阶段主要是让学生回归教材，调整心态，高三的教学任重而道远，希望在我们这一届高三全体师生的努力下，给乌当中学交上满意的一份答卷。