《展示华夏文化魅力》教学案例_展现华夏文化魅力教案
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《展示华夏文化魅力》教案
一、教学设计：
1、了解贝聿铭在建筑设计方面所取得的巨大成就。
2、贝聿铭在建筑设计中所表现出来的革新创造精神和爱国之心。
3、了解人物通讯的精心选材，详略得当。
二、教学过程：
1、梳理这一单元几篇文章的体裁，主要写作特点。
童年的朋友
自传体小说
多种描写 一面
回忆性叙事散文
以小见大
我的老师
详略得当
2、《展示华夏文化魅力》属于人物通讯，向我们介绍——世界顶级建筑大师贝聿铭。介绍贝聿铭：
贝聿铭，祖籍苏州,世界顶级建筑大师，他的足迹和作品可以说遍及世界各大城市.半个世纪来,他设计的大型建筑超过100项,获奖50次以上.他的封笔之作是06年在苏州设计并建造博物馆,不仅是苏州文化也是世界文化的代表。
3、提问：假如你是一名记者，现在由你来撰写这篇通讯，你准备突出写什么？如何构思？
（生答：可以叙写他的生平和求学历程，说明年青时奠定的基础是他一生辉煌的前提；可以选择他具有代表性的建筑表述其伟大成就；还可以叙写他的家庭，突出父亲、妻子对他的影响，一个成功人士背后必定有着坚强的后盾，那就是他的亲人；你还可以写他为中国作出的贡献，突出一个海外游子的中国情。）老师总结：作为贝聿铭这样一位享誉全球的建筑家，你不论从哪个角度写都有可写的东西。下面我们来看记者余玮给我们带来的精彩报道，看看他的构思是不是比我们的精彩。
4、初读课文,按行文顺序说说作者抓住有关贝聿铭的哪些内容来写的？
贝聿铭的足迹和作品：
建造中国银行总部大厦
约翰·肯尼迪图书馆的设计和建造
华盛顿国家艺术馆东楼的设计和建造
巴黎罗浮宫玻璃金字塔的设计和建造
贝聿铭设计的建筑物类型多，范围广
北京香山饭店的设计
香港中国银行的设计
5、在介绍的有关贝聿铭这些内容中，作者是不是用笔均匀来写？（详写第二、三标题）
6、当回小导游，介绍特点和评价。（附上图片）约翰·肯尼迪图书馆的设计和建造 华盛顿国家艺术馆东楼的设计和建造
巴黎罗浮宫玻璃金字塔的设计和建造
7、思考并讨论：
（1）三个建筑奇迹是在什么情况下产生的？（非议）
（2）“贝聿铭设计的建筑作品在刚刚建成的时候,往往招来非议,但是不久又总是能够成为当地人的骄傲,或者那个城市的一个标志.这就是他的成功所在”从“非议”到“骄傲、标志”这说明了什么？从中我们可以看到贝聿铭的什么品质？（勇于探索
挑战传统
开拓创新）
8、多变的设计，不变的中国心
——从这个标题可以看出贝聿铭的爱国情。那么爱国情体现在哪里？
（1）语言、衣着打扮、生活习惯、家庭布置等都保持中国传统（2）游子归乡——我的根在中国 字串7
（3）作为一个杰出的建筑家，他表达对祖国感情的最好办法莫过于在他的建筑设计中渗入中国传统的建筑艺术（作者挑了两个典型建筑来介绍：香山饭店，香港中银大厦）
9、读文段，找出香山饭店的特点和评价
（1）采取了建筑一系列不规则院落的布局方式，使它与周围的水光山色、参天古树融为一体，它像一个内秀的姑娘，初看似乎貌不惊人，但是愈看就愈会感到它轻妆淡抹的自然美。（体会“内秀”）
（2）现代建筑艺术和中国传统建筑特色相结合，而香山饭店便将两种理念变主现实。而正是这便充分地体现了他的中国心，爱国情。（分析“根”的含义）
10、比较而言，香港中银大厦写得较略。只抓住贝聿铭的一句话：“这座大厦在香港是中国的象征之一，应该让它‘抬抬头’，要显示出点风格和气派，这也是中国的骄傲。”（体现贝为国争光，爱国心的体现）
11、总结：
（1）、精心安排，选择材料。文章用小标题分为三个部分：早期成就、突出成就，爱国之心，结构清晰。在每一部分中，作者选取最具代表性的典型事例进行描写。
（2）、详写和略写相结合.期成就用略写，突出成就详写3座建筑。
