初一第一学期科学笔记_初一科学考试第一学期

2020-02-28 其他范文下载本文

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初一第一学期科学笔记

第一章第一节:(科学在我们身边)

一.科学在我们身边

科学研究各种自然现象

学习科学要多观察,多实验,多思考二.鱼上浮下沉---鱼鳔的大小有关

气球足气(少量沙)---漂浮

最后---沉到底部

(体积大会浮上去)第二节:(观察和实验)一.科学研究最重要的方法:观察与实验

二.生鸡蛋,清水中---下沉

不断加食盐---逐渐上浮

(食盐不可能无限制溶解)

玻璃棒搅拌作用不能碰底.壁

三.人体感觉器官的观察有一定局限性借助仪器,扩大视野范围

常用一些测量工具进行测量天文望远镜---遥远星体显微镜---微小星体雷达---飞行物四.烧杯试管(试管夹.试管架.试管刷)酒精灯天平(砝码)电流表

电压表停表显微镜

第三节:(长度和体积的测量)一.测量:待测量与标准量进行比较过程

要规定:长度的标准量即长度单位

二.长度单位:主单位:米符号:m(国际单位)常用单位:km m dm cm mm um nm

千米米分米厘米毫米微米纳米 2.1km=1000m

1mm=1000um

1um=1000nm

1m=10dm 1m=10dm=100cm=1000mm=1000000nm=1000000000nm 1dm=10cm

1cm=10mm 3.单位换算格式:120米=120乘100厘米=12000厘米 5毫米=5乘10的负3米=0.005米三.刻度尺---刻度物体长度的工具

一.正确使用刻度尺:

1.选合适.零刻度.量程.最小刻度

2.方正确:紧靠被测物体

看:视线与尺面垂直

读(写):准确值+估计值+单位

最小刻度

准确值不能错二.特殊长度单位

1.棉线

2.滚轮法

3.积累法(页数和张数勿搞错)体积的测量: 图体:1.正规

V长=sh=abc

V正=aaa 2.不正规

V=sh

V=1/3sh V=4/3 r的3次液体的测量工具:量筒或量杯量杯刻度特点:上大下小,不均匀

量筒的使用:1.选 2.放.放平稳.放在水平面上(滴管定位)3.看.视线与凹形液面相平错误的:1.俯视:偏大

2.仰视:偏小

用量筒测小石块的体积: 步骤:1.用烧杯将适量水倒入量筒内读出水的体积V1 2.用细线将小石块拴住缓缓浸没在量筒底

读出此时水面刻度V2 3.计算

V石=V1-V2 4.整理 1.针压法2.重锤法

面积测量法(方格法---树叶.鞋底等)不到半格不算,大于半格就算一格

第四节:(温度的测量)

一.温度:物体的冷热程度单凭人的感觉判断温度高低是不可靠的.二.温度计.(温度的单位:摄氏度)读（）人体正常体温

37摄氏度冰水混合物0摄氏度沸水温度 100摄氏度手不冷不热 37摄氏度左右有电烫 50摄氏度

温度计原理:液体热胀冷缩

色带温度计:方便跟踪动物体温变化卫星遥感温度计:测海水0.1摄氏度温度变化光谱分析:恒星温度三.温度计的使用

选合适

量程

最小刻度

1.不能超过温度计的量程.温度

2.不能碰底.壁

玻璃泡要与被测物体充分接触 3.不能将温度计从被测物体中拿出来读数 4.读时视线要与温度计内液面相平

四.体温计

有一段特别细的弯曲玻璃管能离开人体读数用前一定甩几下没有甩的话,能升不能降

第五节:(质量的测量)

一.质量:物体含物质的多少不随着形状.状态.温度.位置改变而改变是物体本身的一种属性二.质量单位:国际单位.千克符号kg 1吨=1000千克 1斤=500千克 1千克=1000克 1千克=2斤(公斤)1斤=10两

1千克铁和1千克棉花质量一样平时口头说的“体重”指质量科学中“体重”指重量三．质量的测量工具---天平

1．构造：分度盘，指针，左右托盘，横梁，平衡螺母，横梁标尺，游码，底座，砝码，镊子最多210克，不到半斤最小称出0.2克

2．使用：1 调平 2 称量 3 整理放：放在水平面上（调平）

用镊子把游码移到横梁标尺左端的零刻度线，调平横螺母使指针对准分度盘的中央刻度线使横梁平衡，指针左偏：（左或右）平衡螺母一律往右移每一次测量都必须调平左物右码(称量)

用镊子取砝码由大到小加,物体质量=砝码总质量+游码所指的值砝码.游码(整理)

3．测液体质量用天平测空烧杯的质量，m杯在烧杯内倒入液体，用天平测出量杯和液体总质量，m总计算 m液=m总-m杯

一滴水的质量，m1=m液/m滴生锈偏小磨损偏大指针右偏---减砝码或左移游码指针左偏---加砝码或右易游码第六节:(时间的测量)

人们无法用感官直接感受时间存在一.记时工具：钟，表

原子钟---最准确

二.单位国际单位秒 S 1年=365天一天=24小时 1小时=60分 1分=60秒

实验室工具：停表1 机械停表2 电子停表

时间 1 时刻 2 时间间隔

步行速度 1米/秒自行车 5米/秒脉搏75次/分一昼夜 24小时 86400秒呼吸：20次/分

第七节:(科学探究)

一.科学研究基本过程：提出问题---建立假设和猜测---制定计划---获取事实与证据---检验与评价---交流与合作

二.科学知识是全人类特别是科学家探究活动的结果

科学家之所以有许多发明是因为他们能关注现象，提出问题

设计实验（对照实验）---控制变量法

第二章

一．放大镜凸透镜

中间厚边缘薄靠近观察物

（不是贴住）以获得大而清晰的图象正立，放大的虚象二．蜗牛

螺旋状的外壳---保护作用

头触角

2对前短后长

---感觉器官

眼：着生于触角的顶部

口：主食植物：根，叶，叶芽

---农业害虫

具有：味觉，视觉，触觉，嗅觉

没有听觉

腹部：具有腹足---运动器官腹足能分泌黏液，爬行过后会留下痕迹1 趋光性 2 应激性：对外界刺激做出相应反应生活：阴暗，潮湿，要夏眠，冬眠一只蜗牛的质量：1 用天平测几只蜗牛的总质量：mn 2 计算m1=mn/n 第一节:(生物和非生物)

一.物体

生物：动物和植物最主要的区别：是否能进行光合作用

非生物与生物最主要的区别：是否有生命

生物：对刺激做出反应（应激性），能生长，能繁殖后代，能呼吸，有新陈代谢，要营养，需排泄，具遗传和变异

非生物：对刺激没有反应，不能生长，不能繁殖后代，不能呼吸，没有新陈代谢，不要营养，不需排泄，没有遗传和变异

没有非生物就没有生物

植物光合作用：利用二氧化碳和水为原料制造养料，释放氧气区别理由

植物

动物

能否进行光合作用

能

不能

能否自由快速运动

不能

能

是否需吃东西

不需要

需要

呼吸方式

吸二氧化碳，吐氧气

戏氧气，吐二氧化碳

营养方式

自养自身制造营养

异养从外界摄取事物，获得营养

形态结构

具根茎叶等

具头胸腹等

没有植物就没有动物

小球藻能游动，但是植物

猪笼草能吃小昆虫，但是动物感知环境的变化，避免危险

第二节:(常见动物)

一.地球上现有动物约有125万种

动物分类依据不同，分类的结果也不同：1 胎生与卵生 2 是否哺乳 3 有无脊椎骨

二．动物(依据:是否有脊椎骨)1 脊椎动物:体内有脊椎骨的动物,脊椎骨连在一起构成脊柱---支持保护作用 2 无脊椎动物:体内无脊椎骨的动物

脊椎动物(5大类): 哺乳类:兔,猫,海豚,鲸鱼,穿山甲

鸟类:鸽,鸡,鸭,鹅爬行类:蛇,扬子鳄,龟

两栖类:蛙,蟾蜍,大鲵(娃娃鱼)鱼类:青鱼,草鱼,链鱼,镛鱼,带鱼,鲨鱼,金鱼 1.鱼类:体表被鳞片,用鱼鳃呼吸,水生生活,用鳍游泳,体温不恒定

2.两栖类:幼体水生,用鳃呼吸,用尾游泳,成体陆生,用肺兼皮肤呼吸,皮肤裸露,跳入水中呼吸体温不恒定

3.爬行类:皮肤表面有角质鳞片或甲,真正走上陆地生活,体温恒定

4.鸟类:身体流线形,体表被羽毛,前肢变翼,飞翔生活,体温恒定

5.哺乳类:分布最广,功能最完善的动物,体表体外被毛,胎生哺乳---大大提高了幼体成活率,体温恒定

对生物进行分类,要先进行仔细的观察,研究,然后根据它们的特征进行分类

无脊椎动物(8大类): 1.棘皮动物:体具棘皮:海星,海参,海胆

2.节肢动物:身体和足分节,有外骨骼,外骨骼不随身体生长而生长,蜕皮:蝗虫,蜘蛛,蜈蚣,蚱蜢,蝴蝶,虾,蟹.昆虫纲(类):是属于节肢动物 100万种,是动物中成员最多的大家族1 特征:身体分头,胸,腹 2 头部有一对触角,一个口器,一对复眼,胸部有两对翅膀,三对分节的足 3 身体,触角,足都分节 4 体表有外骨骼

益虫:蚕,蛾,螳螂,蜻蜓,蜜蜂,七星瓢虫害虫:蝗虫,蚜虫,苍蝇,蟑螂,蚊子 3.软体动物:身体柔软,有贝壳:螺蛳,蚌,蜗牛,蛤,牡蛎,贝,乌贼 4.环节动物:身体有许多环节:蚯蚓,水蛭,沙蚕

5.线形动物:身体线形,不分节:蛔虫,丝虫,钩虫,蛲虫 6.扁形动物:背腹扁平:牛.(猪)绦虫,涡虫,血吸虫

7.腔肠动物:身体辐射对称,一个开口:水螅,海哲,水母,珊瑚,海葵 8.原生动物:单细胞生物:草履虫,变形虫

第三节:(常见植物)

一.植物分类:(种子植物)1.被子植物:种子外有果皮包被的植物,有根,茎,叶,花,果实,种子:睡莲,郁金香,玉兰,青菜,樟,苹果,豌豆 2.裸子植物:种子外无果皮包被的植物,有根,茎,叶,种子,无花,果实:松,杉,柏,苏铁,银杏(银杏的“白果”不是果实，而是种子)（无种子植物）：

3．蕨类植物：有根，茎，叶，没有花，果实，种子：蕨，胎生狗脊 4．苔藓植物：（潮湿环境）有茎，叶，没有根：地钱，葫芦藓 5．藻类植物：没有根，茎，叶分化：紫菜，海带，水绵

进行孢子生殖，孢子囊，于叶背面分根，茎，叶，花，果实，种子（藻类植物为低等植物）（从苔藓---被子为高等）

二．林耐---生物分类七个等级：界，门，纲，目，科，属，种

受精卵---蝌蚪---幼蛙---成蛙裸子植物的主要特征是根系十分发达等级越高，种类越多，共同点越少

第四节:(细胞)

一．1665年胡克用显微镜发现了细胞，细胞很小，一般只有1到几十微米，英国布朗发现细胞核二．细胞学说

19世纪40年代德国科学家施莱登和施旺提出了细胞学说:动物和植物都是由相同的基本单位---细胞所构成三.细胞 1.动物细胞

2.植物细胞

植物动物区别:动物细胞具有:细胞膜.细胞核.细胞质细胞的基本结构有细胞膜.细胞核.细胞质

细胞膜:保护细胞,控制细胞内外的物质交换细胞质:生命活动进行的场所

细胞核:位于细胞中央,近似球形,内含遗传物质特殊: 细胞壁:由纤维素组成,起保护.支持作用,它使得植物细胞具有一定的形状液泡:液泡内的液体---细胞液,决定了植物的吸水和失水叶绿体:内含叶绿素,是进行光合作用的场所

四.显微镜

使用:1.安放:用右手握臂,左手托镜座,放在水平桌面上.镜筒在前,镜臂在后,放在身体左前方,略偏左

2.对光:1 转动转换器,低倍物镜对准通光孔转动遮光器,使用大光圈左眼看目镜,右眼睁开,转动反光镜,直到看到一个明亮的视野 1 光线暗用凸面镜(小光圈)2 光线亮用平面镜(大光圈)3.放片:物体要正对通光孔,用压片夹夹住

4.调焦:1 转动粗准焦螺旋,使镜筒下降,从旁看物镜,以免压碎(1厘米)2 左眼看目镜,转粗准焦螺旋直到看到物象,再用细准焦螺旋调清楚 3 放大倍数=目镜放大倍数*物镜放大倍数

5.观察:看到的是倒像(上下左右倒),装片向右移,物象向左移

6.整理:视野中的黑点来源:1 装片2 目镜3 物镜

低倍换高倍1 物象移到视野中央 2 转动转换器,让高倍物镜对准通光孔 3 调细准焦螺旋直至清晰(粗准焦螺旋绝对不动)低倍变高北的变化有:1变暗2变少(个体数目)3变大五.临时装片制作

1.洋葱表皮细胞载玻片上用滴管滴一滴清水 2 解剖刀在洋葱内表皮上切一个小方块 3 用镊子撕下,展于清水中 4 盖上盖玻片,一侧先靠近水,45度角放下,慢慢放下 5 吸水纸吸干

2.口腔上皮细胞载玻片上用滴管滴一滴生理盐水百分之0.9 2 用清水漱口后,用牙签轻刮口腔上壁 3 将牙签在生理盐水中轻轻涂几下 4 用镊子盖上盖玻片 5 染色亚甲基蓝百分之0.01 6 吸水纸吸干明暗用点表示

六.人体和许多生物都是由一个细胞---受精卵

细胞分裂:一个母细胞经过一系列复杂变化后,分裂成两个子细胞的过程(数目增多)特点:1.母细胞核内出现染色体 2.染色体平均分配到2个子细胞中去

子细胞约母细胞一半

细胞生长:子细胞吸收营养物质,合成自身组成的物质不断长大的过程(体积长大)细胞分化:子细胞发生变化形成不同形态和功能的细胞过程(形成不同组织)1.细胞形态各种各样,洋葱表皮细胞呈长方形,精子细胞呈蝌蚪形,但它们的基本结构相同,都包括细胞膜,细胞质,细胞核

2.不是所有的植物细胞都含有叶绿体,但都含有细胞壁

第五节:(显微镜下的各种生物)

一.单细胞生物个体微小,全部生命活动都在一个细胞内完成单细胞植物:衣藻,小球藻单细胞动物:草履虫,变形虫细菌

蓝菌

单细胞的真菌:酵母菌(以上这些是单细胞生物)二.没有成形的细胞核---原核生物有成形的细胞核---真核生物如:动物,植物,真菌细菌有三态:螺旋菌.球菌.杆菌

生物分动物

植物

微生物:1 细菌,2 真菌：1 酵母菌---单细胞生长2 霉菌3 食用菌:蘑菇.香菇.金针菇.木耳.灵芝.茯苓.冬虫夏草真菌(酵母菌)的细胞结构:细胞壁.细胞膜.细胞质.细胞核.液泡动物.植物.真菌都要靠现成的有机物为生细菌好的:酸奶乳酸杆菌不好的:肉发臭真菌好的:酵母菌不好的:青霉菌

菌落:百万个细菌合成的

一.食物上滋生微生物的条件

植物细胞不一定都有叶绿体,成熟的植物细胞一般都有液泡细菌也有液泡 1.合适温度.水分.空气

保存食物:冷藏法.干藏法.真空保存法.加热法.腌制法

巴私德消毒法:快速加热到一定温度80摄氏度,持续15-30分钟,迅速冷却作用:1.杀死大量微生物2.保存原有味道,不影响营养二.组织:具有相同的形态和功能的细胞群形态相似已分化的细胞,不再分裂

三.植物组织

植物组织五大类:保护组织:叶表皮

表皮细胞排紧密

输导组织:叶脉(茎)输送水分,无机盐,有机物

营养组织:叶肉含叶绿体能进行光合作用

制造和贮存营养物质

机械组织:支撑和保护作用

分生组织:分裂产生新细胞

动物组织四大类:上皮组织:分布:内脏器官的表面.各管腔内表面功能:保护.分泌和吸收

特点:由上皮细胞构成细胞排紧密

结缔组织:分布:血液.软骨.肌睫特点:细胞间隙大,细胞间质多功能:运输作用.支持

肌肉组织:分布:四肢.躯体.心脏.胃.肠特点:由肌细胞构成心肌---心脏特有的肌肉骨骼肌---附着在骨骼上平滑肌---胃.肠功能:收缩和舒张完成运动

神经组织:分布:脑.脊髓神经特点:有神经细胞组成功能:接受刺激,产生并传导兴奋五.皮肤分成表皮.真皮.皮下组织

表皮:起保护作用,防止细菌入侵,属于上皮组织

真皮:血管中的液体---结缔组织触觉小体.冷敏小体.热敏小体---神经组织立毛肌—肌肉组织

皮下组织:缓冲撞击.储存能量

第六节:(生物体的结构层次)一.组织:形态和结构相似,功能相同的细胞群

二.器官:多种组织构成,能具有一定功能的结构

1.植物6大器官:营养器官:根.茎.叶生殖器官:花.果实.种子 2.动物器官:皮肤.胃.肠.血管.一块肌肉(骨头)等等

三.系统:多种功能相同的器官有排序地排列在一起,能完成一项或几项生理活动人(动物)八大系统:消化系统.循环系统.泌尿系统.生殖系统.神经系统.运动系统.内分泌系统.呼吸系统

生物体的结构层次:植物:细胞---组织---器官---植物人(动物):细胞---组织---器官---系统---人(动物)在神经系统和内分泌系统的调节下八大系统相互联系,构成一个整体四.消化系统(器官)消化管:口腔---咽---食道---胃---小肠---大肠---肛门口腔:唾液腺(消化液)(唾液)咽---食道为食物通道

胃(胃腺)(胃液):把食物变糊状并与消化液混合小肠中有肠腺(肠液).胰腺.肝脏(胆汁):消化食物并吸收营养物质大肠:吸收食物,残渣中多余水分

第七节:(生物的适应性和多样性)

一.对生存环境的适应是生物界普遍存在的现象

1.凡是活的都是适应的(后光性)仙人掌针叶---缺水叶镶嵌---光 2.生物之间相互关联

3.任何一种生物都有存在的价值 4.地球上现存生物约有500万种

5.造成野生动植物濒危和灭绝的主要原因:丧失了栖息地

6.建立自然保护区是保护珍稀动植物的有效措施.是为了保护自然资源,特别是保护珍稀生物资源和具有代表性的自然环境,国家划出的一定区域鼎湖山.长白山.卧龙山.梵净山---自然保护区(广东)(吉林)(四川)(贵州)特有的珍贵:动物:大熊猫.朱鹗.扬子鳄

植物:珙桐.银杏.银杉

(哺乳类)(鸟类)(爬行类)

(被子)(裸子)(裸子)二.生物的多样性与人类生存和发展密切相关.我们应该保护生物的多样性你能做什么?植树.双面使用纸张.宣传.不用一次性筷三.白炽灯---阳光

1.同深度湿泥土比干泥土温度低 2.深度越深,温度越低

3.蝎子藏在深沙里,因为蝎子喜欢低温---这是对沙漠温度的适应