减负提质 语文先行_二上语文减负提质总结

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减负提质 语文先行

—— 简介巴蜀书院二年级语文周作业设计

“凡事预则立，不预则废”规划往往比盲目行动更重要，学校管理讲规划，班级管理也要讲规划，教学管理还得讲规划。

在新的背景下，我们如何来发扬光大这一优势，切实减轻学生过重的课业负担。学校今年提出了，以教、考、研整合减负提质,即以提高课堂教学效益为抓手，做好课前研究和备课，课后练习和考评，抓好减负提质这个“本”。切实落实好渝教基[2007]7号文《重庆市教育委员会关于切实减轻中小学生过重课业负担的通知》的规定：小学一二年级不留书面家庭作业，其他年级学生每天的课外作业量（按学业程度中等学生完成的时间计算）小学三至六年级控制在1小时以内。

因此，本期学生的课业负担管理，坚持标本兼治双管其下的方法：一方面通过“聚焦课堂”研究提高课堂教学质量的有效方法，另一方面严格监控课外作业的质和量。2月23日星期三开学初，巴蜀书院二团队语文教研活动在403办公室开展，重点研讨作业布置。首先每个老师谈谈自己的常规作业和特色作业。每个老师都做到了布置作业的科学性和拓展性，不增加学生学习负担。

冉老师的作业设计尤其值得在年级推广。她在培养学生阅读积累方面非常落实，有实效。把课内外的积累变成常规进行，学生形成自觉性，主动完成。书写非常规范工整。

通过讨论大家对作业的设计达成了共识，共同研究出了二年级的语文周作业安排。

快乐星球语文周作业

星期一1、2、3、4、积累优美段落，并背诵； 听写1课

背诵《日有所诵》1篇； 睡前阅读课外书30分钟

星期二1、2、3、预习新课

背诵《日有所诵》1篇； 睡前阅读课外书30分钟 星期三1、2、3、4、积累双音词12个，四字词6个； 生活小日记1篇； 背诵《日有所诵》1篇； 睡前朗读课文10分钟；

星期四1、2、3、预习新课

背诵《日有所诵》1篇； 睡前阅读课外书30分钟

星期五1、2、听写单元词语； 阅读课外书籍1小时。

星期

六、星期日

课外阅读1小时，积累好词佳句。生活小日记1篇； 练习字帖1篇。

附：各班在作业布置方面的特色

二年级一班作业

为了响应“减负提质”的号召，我班将每周作业进行整合，孩子们清楚知道每天的要求，并能在学校将作业完成，现将部分作业呈现：

1、常规作业落实，生字重质量。

2、坚持课本好词好句积累

3、每周一篇好词好句积累，自由抒发感想二、二班作业

常规作业不放松。把握低段识字和写字的年段目标，所以抄写生字是必不可少的了，而且特别关注孩子们的写字习惯，力求让孩子们有意识的去把每个字都写好。在抄写过程中，还加入两个拼音的抄写，和两个词语，让孩子全方位的识记字的音、形、义。这个学期起，学校特别重视国学的渗透，为了更系统的学习，这学期我们着重学习论语，国学课是会大概的做一些讲解，平常每节语文课前都会去背一背，将国学进行到底。

家庭作业出特色。响应国家给孩子们减负的号召，家庭作业几乎没有书面作业的，更多的是朗读，朗读课文，朗诵《亲近母语》系列丛书中的《日有所诵》，这本书里的小诗非常有意思，无处不透着童

趣，孩子们很乐诵，而且量不大，期两到四篇。因于去朗一个星为孩子们处在二年级下期，低段到中段的过渡，为了让这个过渡来的平缓一些，这个学期我还增加了好词好句的积累，每周都会收集课文里或课外阅读书目里的好词好句，三五个词，一两句话，旨在让孩子们养成阅读积累的习惯。每个星期都将写一篇小小的练笔，鼓励孩子们用上自己的好词，让孩子学以致用。另外，为了丰富孩子们的拓展练习，我把美术引入了家庭作业，例如上完了找春天主题单元后，我就让孩子们自己也去找找春天，并且把自己找到的春天画下来，还专门拿了一节课让他们来介绍自己眼里的春天。家庭作业的形式多样，旨在激发孩子兴趣，在不增加他们负担的情况下，学以致用，把学习延展开去。

二、三班作业

一、规范书写，字帖描红

二、每天进行课外阅读，填写阅读卡

三、课外好词好句积累，小日记一篇记录周末生活。

四、坚持每周进行美文欣赏，品读优秀日记。并发到班级博客中分享。

五、坚持国学渗透，每天背《弟子规》，教孩子学做有礼有节的人。

二、四班作业

日常作业：

1、背诵：《日有所诵》《三字经》的背诵。

2、朗读：早读、课上朗读以及回家朗读课文。

3、写字：课堂上认真写字，课下自主练习字帖。

4、摘抄：抄写生字词和一些佳句或者好的段落。

5、阅读：读万卷书，知天下事。

6、积累积累自己阅读过的好词佳句，不求多，贵在坚持。

7、听写

8、写话：学会用好词佳句写话，学会用文字倾诉自己的情感。

9、每日运动

10、每日一Q：每日一个小问题，让孩子和家长一起去思考，去解答。

二、五班作业:

一、作业本非常干净、整洁。作业中，格式规范，书写工整，到位。

二、批改作业详细，改错及时，有适当详细的评价

三、特色作业：

1、一周一次小练笔：“我手画我想，我手写我心”，文字配图写话

2、每天阅读课外书后，自由积累好词好句，有专门的积累本，有专门的阅读卡：“水滴石穿”我能行

3、每天背诵国学名篇：《弟子规》，同样贯穿于《国学八分钟》里面 二、六班特色作业：

阅读：

主要利用《亲近母语》系列丛书： 《日有所诵》每天背诵一首； 《经典阅读》睡前阅读，亲子阅读； 《全阅读》每周一个单元。阅读积累：

每周10个好词好句，记录在小作文本上；

书写：

课堂作业4个字两个词书写，听写，小小书法家比赛；

写作：

每周一篇小作文，一般字数不限，以鼓励为主； 二、七班作业

1、每天坚持背诵《日有所诵》两首，每天的语文课堂上进行坚持背诵。

2、坚持好词好句积累，周末一个小日记。

3、书写规范，工整，评选小小书法家。二、八班作业

1、坚持每天练字一篇，整个班级的书写都非常好，工整，规范。

2、坚持课外阅读，积累好词佳句，运用到自己的日记中。

3、坚持国学渗透，背诵经典国学篇目。