系统科学概论口试题(含答案)_系统科学概论试题

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2012年《系统科学概论》思考题

1、作为指挥类本科学员为什么要学习系统工程？

系统工程是组织管理系统的规划、研究、设计、制造、试验和使用的科学方法；SE是一门组织管理的技术。实现系统的最优设计、最优控制、最优管理。适应系统科学、计算机科学与技术和管理科学与工程的发展，以军队信息化建设对高素质信息化作战指挥人才的需求为牵引，突出信息系统工程特色，把学员培养成为具备对军事领域的信息系统工程问题进行分析、设计、论证、管理与综合运用能力的信息化作战指挥控制与管理人才

2、在现代科学技术体系框架下谈谈您对系统科学和系统工程的认识

现代科学技术分为哲学，基础科学，技术科学，工程技术，他们依次是前者未包含后者，系统科学归于基础科学，系统工程会与工程技术。系统科学是用系统观点考察世界，以客观世界普遍存在的系统现象、系统问题为研究对象而建立起来的知识系。方法性 横断性 视角的独特性

系统工程是组织管理系统的规划、研究、设计、制造、试验和使用的科学方法；系统工程是从总体出发，合理开发、运行和革新一个大规模复杂系统所需思想、理论、方法论、方法和技术的总称，属于一门综合性的工程技术。

SE是一门组织管理的技术。一门综合性的工程技术；以大规模复杂系统为研究对象;应用定性与定量分析相结合的方法；采用现代信息技术手段；

实现系统的最优设计、最优控制、最优管理。

3、什么是系统？用身边的系统和非系统实例作出描述和解释

1至少由两个组分（要素）组成；2组分之间存在有关系；3存在一种超越于各组分功能的整体功能。例子：一本书、一列火车、一个学员队一个城市、一个家庭、一条河

4、从系统的角度看，信息工程大学具有哪些系统特征？

整体性：信息工程大学是一个整体，它由四个学院组成，在教学，行政上形成统一的整体/关联性：各个学院，学员队，还有院校机关之间相互关联，在管理上存在着千丝万缕的联系/环境适应性：信息工程大学是为了适应全军信息化而组建的综合性大学，他的就是为了适应现代化的战争需求，为打赢现代化战争提供全面的人才/组分效应/环境效应/整体涌现性/结构效应

5、系统的部分与组分有什么区别？如何理解系统的元素和要素？

组分（组成部分）部分∈系统 且 部分＜系统 组分0部分

组分是系统的结构单元（系统科学的基本概念之一）部分不一定具有结构意义（系统哲学的基本概念之一）

元素：最小的组分要素：紧要或重要的元素

6、从系统的组分效应，谈谈您对如何处理好局整（局部和整体）关系的认识。

组分效应与局整关系

 要素是系统存在的基础和前提

 系统通过整体作用支配和控制要素

 要素通过相互作用决定系统的特性和功能整体意识。大局观，细节决定成败

7、什么是系统的规模？请举例说明，并阐述系统的规模效应。

凡系统都有规模：组分规模 空间规模 时间规模

系统的规模效应:规模不同可能对系统的属性和行为产生不可忽视的影响

就像信息工程大学他是一个军级单位，这就是他的规模，要想实现他多种信息化人才的目标，他就需要各个机关，学院队，教研室来共同完成他的目标

8、什么是系统的结构？请举例说明，并阐述系统的结构效应。

系统结构是系统要素之间关联方式的总和

结构类型:空间结构与时间结构/框架结构与运行结构/硬结构与软结构

系统的结构效应

 相同的要素，按照不同结构方式相互作用，可以组成不同的系统；

 每个要素都好，若结构不合理，就会组成不好的系统；反之亦然。

 举一个简单的例子，足球赵本山的小品中，他把拐拿回去，决定做一个担架继续卖，范伟的自行车被他改装成了轮椅

 我们在造房子的时候即使我们有很好的材料，但是，我们没有设计师，工程师，随心所欲的制造，最终娜房子也没

法住人

9、什么是系统的环境？请举例说明，并阐述系统的环境效应。

系统环境是系统之外一切同系统有关联的事物的总和环境的属性

客观性——凡系统都有环境 /系统性——把环境看成系统/相对性——互为系统

 系统从环境中获取资源和条件 环境对系统施加约束和限制 系统与环境的互动：相互竞争，相互塑造

 指院 阅兵

10、什么是系统的整体涌现性（突现性）？如何解释“整体大于部分之和”（即1+1>2）这一命题。

.系统整体所具有的、它的元素或组分及其总和所不具有的特征

.理想的整体涌现性的表述：整体大于部分之和/整体涌现性是一种系统效应

 源于：组分效应、结构效应 / 环境效应、规模效应

系统科学是关于整体涌现性的科学

组分的基质、特点、优劣等是造就系统整体涌现性的基础

 给定了组分就给定了系统可能具有的整体特性的范围。

 组分的多元性和异质性对系统整体涌现性的形成是不可或缺的。

 系统一旦拆成为孤立的元素，系统特性就消失了。系统整体涌现性的形成，组分是基础，结构是主导

11、系统工程与系统科学的联系和区别是什么？

统工程是以实现系统最优化的科学。1957年前后正式定名。1960年左右形成体系。是一门高度综合性的管理工程技术，涉及应用数学（如最优化方法、概率论、网络理论等）、基础理论（如信息论、控制论、可靠性理论等）、系统技术（如系统模拟、通信系统等）以及经济学、管理学、社会学、心理学等各种学科。系统工程的主要任务是根据总体协调的需要，把自然科学和社会科学中的基础思想、理论、策略、方法等从横的方面联系起来，应用现代数学和电子计算机等工具，对系统的构成要素、组织结构、信息交换和自动控制等功能进行分析研究，借以达到最优化设计，最优控制和最优管理的目标。系统工程大致可分为系统开发、系统制造和系统运用等3个阶段，而每一个阶段又可分为若干小的阶段或步骤。系统工程的基本方法是：系统分析、系统设计与系统的综合评价（性能、费用和时间等）。系统工程的应用日趋广泛，至20世纪70年代已发展成许多分支，如经营管理系统工程、后勤系统工程、行政系统工程、科研系统工程、环境系统工程、军事系统工程等。

用定量和定性相结合的系统思想和方法处理大型复杂系统的问题，无论是系统的设计或组织建立，还是系统的经营管理，都可以统一的看成是一类工程实践，统称为系统工程。

系统科学是以系统为研究对象的基础理论和应用开发的学科组成的学科群。它着重考察各类系统的关系和属性，揭示其活动规律，探讨有关系统的各种理论和方法。系统科学的理论和方法正在从自然科学和工程技术向社会科学广泛转移。人们将系统科学与哲学相互作用，探讨系统科学的哲学问题，形成了系统哲学。

系统科学广泛应用于经济、政治、军事、外交、文化教育、生态环境、医疗保健、行政管理等部门，并取得了令人满意的结果。

13、请列举两个采用系统工程思想和方法成功解决实际问题的案例。

永乐大众 丁谓造宫

14、请列举两个违背系统科学和系统工程思想的事例。

围湖造田，伐木垦田，侵占耕地 废水无处理排放

15、为什么说“教育转型是一个系统工程”？

系统工程的主要任务是根据总体协调的需要 对系统的构成要素、组织结构、信息交换和自动控制等功能进行分析研究，借以达到最优化设计，最优控制和最优管理的目标。系统工程的基本方法是：系统分析、系统设计与系统的综合评价（性能、费用和时间等）。东西贫富、教育资源、未来发展、国家稳定（新疆），16、请用系统科学和系统工程思想，解读科学发展观。

科学发展观的目的是坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展” 方法是统筹兼顾。系统工程的主要任务是根据总体协调的需要 对系统的构成要素、组织结构、信息交换和自动控制等功能进行分析研究，借以达到最优化设计，最优控制和最优管理的目标。是一门高度综合性的管理工程技术，涉及应用数学（如最优化方法、概率论、网络理论等）、基础理论（如信息论、控制论、可靠性理论等）、系统技术（如系统模拟、通信系统等）以及经济学、管理学、社会学、心理学等各种学科。

17、结合系统工程应用领域，阐述系统工程在军事领域的应用。

军事系统工程运用系统科学的理论和定量与定性的方法,对军事系统实施合理的筹划、研究、设计、组织、指挥和控制，使各个组成部分和保障条件综合集成为一个协调的整体，以实现系统功能与组织最优化的技术。它是军事上应用的系统工程，是现代参谋组织、现代作战模拟、现代通信、计算机和网络等技术密切结合的体现。广泛用于国防工程、武器研制、军队作战、后勤保障、军事行政等领域，指挥自动化，国防经济，军事运筹学。

18、结合系统工程应用领域，阐述系统工程在您所学专业领域的应用。

我们专业就是系统工程，另外还成为管理科学与工程，我们主要是利用数学和科学原则，涉及开发运营和评估总系统，来解决在实际生活中可能遇到的各种各样的问题，本专业是技术，指挥，管理的融合，我们作为初指学员，我们未来的职业是在基层带兵，特就是为我们搭建一个系统思维平台养成我们系统思维模式，学会借助计算机等设备，用系统的方法来解决实际问题，适应军队现在日益发展的信息化

19、霍尔方法论的特点是什么？它主要用来处理哪些类型的系统问题？

集中体现系统工程方法的系统性，综合化，最优化，程序化，标准化具有研究方法上的整体性，强调明确目标，认为问题都可以归纳成工程系统问题，应用定量分析手段，求得最优解。技术应用上的综合性（知识维）组织管理上的科学性（时间维与逻辑维）系统工程工作的问题导向性（逻辑维）以工程系统为研究对象研究方法上的整体性（三维）工程、机理明显的物理型的硬系统 工程系统

20、切克兰德方法论的特点是什么？它主要用来处理哪些类型的系统问题？

方法的核心不是寻求“最优化”，而是“调查、比较”或者说是“学习”，从模型和现状比较中，研究改善现存系统的途经，他强调从理想模式即概念模式与现实状况的比较中寻探寻改善现状的途径，使决策者满意化。

核心比较学习 社会、机理不清的生物型的软系统社会经济和经营管理等

21、一个好的指挥员或管理者应该“懂物理、明事理、通人理”，为什么？

方法基于关系协调的重要性，提出在处理复杂系统问题时，要明物理、通事理、晓人理

物质世界法则和规则的理论 诚实，真理管理和做事的理论 协调，有效人、纪律和规范的理论 人性，有效果

是什么？（功能分析怎样做？（逻辑分析应当怎样做？（人文分析

22、请用系统科学的观点和方法分析“拉闸限电”是实现低碳经济的科学吗？不是

要有整体观念，不要局限于本位或片面要有动态视野，明确来龙去脉，不要割裂历史与环境

要看到因果之间的互动，不要直线片段式思考

23、系统工程的方法理论对于今后从事指挥管理工作有哪些启示？

方法论研究：从哪里开始着手解决问题？ 如何设计解决问题的过程？ 如何最终实现问题的解决？

24、如何在当前所处的环境中体现自己的最大价值，请用系统理论分析之。

明确我们现在所在的环境，我们知道，我们自身可以看成是一个系统，我们从外界获取知识，同时，环境又会限制我们的发展，因而，我们首先明确我们在一个什么样的环境中，我们能够从环境中得到什么，同时我们还要看到环境给我们施加了什么限制。我们可以采用且科兰德当来分析我们的环境系统现状说明

弄清关联因素 建立概念 模型改善 概念模型 比较 实施

25、很多人认为，军队是一个独立运行的封闭系统。你怎么看？

我觉得这种说法是片面的，相对于其他的组织个体之间，军队由于其自身的特点，具有一定的封闭性，但是，这种封闭性只是相对的而不是绝对的，任何系统都离不开外界的环境，军队与地方之间存在着千丝万缕的联系，例如，转业干部的安置，物资的采购，以及现在武器的研发都与地方存在着联系，系统从环境中获取资源，同时，环境与系统之间又相互促进相互竞争，如果没有环境的促进，就没有现代军事的发展

26、请举一个系统的实例，分析其中的元素、关联和功能，并描述其具有的整体涌现性。

电脑 电脑作为一个电子设备，它具有很强的系统性

27、试用系统科学观点和原理分析食品安全问题对食品生产企业实现长远发展和利益最大化的影响。看到整体而非局部整体思维是系统思维最根本的特性之一。要有整体观念，不要局限于本位或片面要有动态视野，明确来龙去脉，不要割裂历史与环境

既要注意幅度较大的变化，也要学会看出缓慢、渐进的变化。要看到因果之间的互动，不要直线片段式思考

要深入分析系统结构，寻找根本解和杠杆解，不要头痛医头、脚痛医脚

28、请举例说明什么是系统的软要素和硬要素、软环境和硬环境，哪个更重要？

硬环境一般是指较易进入人们视觉的因素，具有较强的物质 性，如城市设施环境、城市气候环境、城市地理环境、城市生活环境 等。软环境则是指易被人们用心理感觉的因素，具有较强的精神 性，如一个城市的诚信环境、服务环境、制度环境、文化环境、文明环 境等。实在性要素，非实在性要素

29、请举例分析系统与环境的相互竞争、相互塑造的互动关系。

我们现在研究一个系统，那就是军校。我们知道，军校是一个系统，它具有系统的特性。整体性，关联性，环境特性。军校的目的就是培养优质的军事化人才来主导战争环境，而战争环境同时也在进行着无时无刻的变化与发展，这就存进了二者之间的竞争，另一方面，二者又相互促进。

30、看图说明“木桶原理”给我们的启示。

系统整体所具有的、它的元素或组分及其总和所不具有的特征

组分的基质、特点、优劣等是造就系统整体涌现性的基础

给定了组分就给定了系统可能具有的整体特性的范围。系统一旦拆成为孤立的元素，系统特性就消失了。

组分的多元性和异质性对系统整体涌现性的形成是不可或缺的组分可以通过它的数目的多少影响系统整体涌现性 系统没有足够的规模系统无法获得必要的整体涌现性

系统整体涌现性的形成，组分是基础，结构是主导 相同组分按不同结构方式互联、互动，产生不同的整体涌现性

31、请对下列诗句与俗语中所包含的系统科学思想进行解读：

“花在树则生，离枝则死；鸟在林则乐，离群则悲。”

系统整体涌现性的形成，组分是基础，结构是主导

相同组分按不同结构方式互联、互动，产生不同的整体涌现性

“咸酸杂众好，中有至味永。”

组分的基质、特点、优劣等是造就系统整体涌现性的基础

 给定了组分就给定了系统可能具有的整体特性的范围。

组分的多元性和异质性对系统整体涌现性的形成是不可或缺的系统一旦拆成为孤立的元素，系统特性就消失了。

系统整体涌现性的形成，组分是基础，结构是主导

相同组分按不同结构方式互联、互动，产生不同的整体涌现性。层次结构是系统从低级特性涌现到整体特性涌现过渡的台阶。

组分可以通过它的数目的多少影响系统整体涌现性

 系统没有足够的规模系统无法获得必要的整体涌现性。

系统规模足够大未必就具有所期望的整体涌现性。

“饭不变米形，酒形质尽变。”

相同组分按不同结构方式互联、互动，产生不同的整体涌现性

“富家子弟多纨绔，穷人的孩子早当家。”

系统整体涌现性的形成需要从环境中获取资源和条件



 系统的组分是从环境中获取，经创造性转换获得的。系统的结构是在系统跟环境的互动中建立的。

32、请用系统思维方法分析SARS事件和郭美美事件中的蝴蝶效应。

要有动态视野，明确来龙去脉，不要割裂历史与环境/既要注意幅度较大的变化，也要学会看出缓慢、渐进的变化 防微杜渐，把问题解决在萌芽状态

33、请解读系统工程专业内涵与“懂技术、能指挥、会管理”的关系。

系统工程学科专业是技术、指挥、管理的融合 适应系统科学、计算机科学与技术和管理科学与工程的发展，以军队信息化建设对高素质信息化作战指挥人才的需求为牵引，突出信息系统工程特色，把学员培养成为具备对军事领域的信息系统工程问题进行分析、设计、论证、管理与综合运用能力的信息化作战指挥控制与管理人才

34、简述系统论、控制论和信息论的内涵和联系是什么？

系统论，是一门研究现实系统或可能系统的一般规律和性质的理论。[1]是研究系统的一般模式，结构和规律的学问，它研究各种系统的共同特征，用数学方法定量地描述其功能，寻求并确立适用于一切系统的原理、原则和数学模型，是具有逻辑和数学性质的一门新兴的科学。信息论是研究信息本质和运动规律的科学理论。是研究通讯和通讯系统中的信息传递的共同

规律的科学；是用概率论和数理统计的方法，从量的方面来研究系统的信息如何获取、加工、处理、传输和控制的科学。控制论是研究系统的状态、功能、行为方式及其变化趋势，揭示不同系统的共有控制规律，以使系统在可变的环境下按预定目标保持稳态运行的技术科学控制论是研究如何利用控制器，通过信息的变换和反馈作用，使系统能自动按照人们预定的程序运行，最终达到控制目标的科学。

35、通过《系统科学概论》课程学习，您的主要收获是什么？