届高考备考复习方案_调整高考备考措施

2020-02-28 其他范文下载本文

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2009届高考复习备考考案

----2009届高三英语集体备课组徐尉凯

为了有条不紊而又科学高效地组织与开展09年高考备考工作，09届高三英语集体备课组全体教师在高三学年伊始（08年9月20日）圆满结束高中全程教学任务后，经组内双边、多边探讨，共同就三轮复习的具体行动方案达成集体共识。

三轮复习时间长短不同，复习也各具侧重：

9月20日——3月20日侧重基础能力闯关

3月22日——5月9日侧重各项综合能力突破

5月11日——5月31日侧重考试心理和综合应用能力强化

9月20日—3月20日期间：

在带领学生完成英语语法中词法、句法结构梳理的同时，切实落实高中英语全程58个单元知识点的全面整合综合复习，并辅以具针对性和导向性的“专题+小综合”练习的加以巩固。为此，教师得根据所教学平台实际制定出切实、有效、可行而又特别具体的中长期复习方案，并勤于备课、耐心授课、专而全地设置巩固练习，做到工作有条不紊、循序渐进，训练有计划、有针对、有导向、有实效。学生得认真、务实地走好“课前复习—认真听课—勤于练习”三个关键环节。使学生在摸清语法结构和构建知识网络的同时掌握一定解题方法，提高解题基础能力，以便有充分的时间表进行听力、完形、阅读等专项能力的训练和提高综合型考试的心理素质和能力。

3月22日——5月9日期间：

严实完成一轮复习与巩固训练后，距离高考的时间越来越近和可用的时间也越来越紧。对此，本轮应帮助学生冷静地制订短期复习计划，降低难度，抓基本题、典型题。在听力、完形、阅读、改错、书面表达各项训练中，都应该突出对主干知识的复习；在巩固一轮所构建知识网络的同时，通过各专项专练将其进一步系统化。突出特定语境下词汇型和语法的常涉考点，特别是词汇中一词多义的巩固训练，减少或避免冲刺阶段出现“一看就会，一做就错”的现象。同时要帮助学生查缺补漏，强化专题专项训练，在训练中不断提高解题速度及强化信息筛选与判断推理等解题能力。

5月11日——高考前夕

回归基础，保持感觉以从容心态。在一轮基础能力过关、二轮综合能力突破的基础上，高考前夕的五月最重要的莫过于帮助学生找到并保持好良好的语言知识感觉和运用能力感觉，让学生用最充实的自信感来增强考试的自信心。所以在五月下旬直至考前须一整合词汇表、二疏清语法重点难点、三精选精练精析、四精背范文，坚持每天读两篇文章，保持感觉和平静心态。

总之，只要教师信心十足而又耐心地组织学生耐心而自信地执行计划，把握命题者的思路，我们的学生就会符合高考优秀学生选拔的要求。

为此，我们集体备课组全体教师已统一认识：敢于克难攻坚，积极发挥个性、勤于探索创新，最终实现个人与集体的价值创新。

考案实施保障措施

集体备课例行条例

教师组织全程复习和监控全程例行条例

教师落实：

一全组教师统一认识、克难攻坚，发挥个性、探索创新，最终实现个人与集体的价值创新

二复习

1帮助学生梳理清晰的语法结构

2着实落实全程高中教材58单元的语言点全程复习中有针对性和导向性进行专题训练和综合训练

三考试

1分平台测试(具体情况个例处理)