文学理论教程论文综述_福柯及其文学理论综述

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《文学理论教程》（童庆炳主编）9—16章综述

《文学理论教程》后半本主要讲到两部分：文学作品、文学消费与接收。文学作品这一部分是从不同角度考察文学作品的类型和体裁，分析文学作品的文本层次，讨论叙事性作品和抒情性作品，把握文学风格内涵和价值；文学消费与接受这一部分则是论述文学消费、文学接受和文学批评等内容。

9—13章主要从四个方面阐释了文学作品的内涵和特点：第一.文学作品的外在形态（第9章），第二.文学作品的内在形态（第10章），第三.内外综合经典形态（第11-12章），第四.话语特色（第13章）。

文学作品的外在形态包括文学作品的类型和体裁。文学作品类型的划分方式很多，书本上的划分标准是现实型、理想型、象征型。这三种类型的文学分别有所侧重，前者侧重写实，中者侧重直抒，后者侧重暗示。第9章第1节主要论述这三者的基本特征及历史发展。文学作品的基本体裁则主要提到四类，诗、小说、剧本、散文与报告文学。

文学作品的内在形态包括文本层次和审美呈现方式。文本层次从总体上又可分为三大层次：文学言语层面、文学形象层面和文学意蕴层面。其中，文学形象是艺术表现的中心，它的高级形态有三种：文学典型、文学意境和文学意象。作为文学形象的高级形态，典型、意境、意象具有其独特的美学特征，分类也是五花八门。

叙事和抒情诗内外综合经典形态的大类。叙事性作品以叙事为主，它的分析具体是从三个层次进行：首先是叙述内容，从叙事话语的内容中分析外部世界的事物进入文学话语后的形态特征；其次是叙述话语，这是对叙事文本形式特征的分析；最后是叙述动作，对叙事作为活动的特征进行分析。抒情性作品与叙事性作品相对应，关于它主要讨论的是抒情的基本性质和主要特征以及抒情性作品的结构，话语的修辞方式和不同的抒情角色等问题。

话语特色主要讲得是文学风格。文学风格的审美价值以及文学与文化的关系是要讨论的关键。不同的文学风格给人以不同的审美享受。另一方面，文化风格总是在一定的文化氛围中形成发展并渗透，从而成为一定文化的表征。

14—16章主要从三个方面解析文学消费与接收。先是讨论文学消费与接受的性质和特征（第14章），然后是文学接受过程（第15章），最后是文学批评（第16章）。

文学消费与接受里主要涉及消费与接受的性质与特征。文学消费是一种特殊的精神产品消费，具有意识形态属性。文学接受具有认识属性、丰富的文化属性，其中最基本的层面是审美属性、诠释属性和交流属性等。

文学接受过程有三大点。文学接受过程集中体现在读者对文本的阅读，读者的文学接受过程大致可分为三个阶段：发生（视野期待、接受动机和接受心境）、发展与高潮（共鸣、净化、领悟和余味）。

文学批评是文学活动的重要组成部分。这一章主要讨论三个问题：文学批评的价值取向、文学批评的模式（传统批评模式和现代批评模式）和文学批评的实践。

以上即是《文学理论教程》后半本的主要内容。文学作品在社会化大生产中体现出了自己的特质，从这个角度讲，文本从其产生到成为作品，它的消费和接受都是体现出了各个时代文学、作品的变化。文学作品适时则通。