元旦试题九年级化学试卷分析_分析化学试题b及答案

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九年级化学试卷分析

渤海中学化学组

一、试题（卷）概况：

本次考试命题范围是九年级1~9单元的知识。试题在考查基础知识时，着重考查学生对基本概念的理解和应用；在考查基本实验技能时，着重考查知识的迁移能力。试题新颖，图文并茂，试题难度中等偏上，个别题难度较大。

本次考试为闭卷试题，满分为50分。试题类型有选择题，共8个小题，16分，占32℅；填空题，共5个小题，16分，占32℅；实验探究题，2个小题，12分，占24℅；计算题，1个小题，6分，占12℅；

二、学生答卷情况：

1、成绩分析：

全校参加考试共计374人，及格218人，及格率58.3%；优秀生37人，优秀率9.89%。最高分48分。

2、失分情况及原因

（1）选择题：失分最多的是4、6、8题，第6小题元素之间最本质的区别学生没有理解导致失分；第8题是对物质在氧气中燃烧的现象的考查，学生把现象没有记准导致失分。

（2）填空题：第11题的第2、3小题，学生对化学符号的写法掌握的不够；第13小题第2、3小问考查的是决定元素种类、化学性质的粒子的考查，学生由于记忆混淆而使两个都错导致失分。

（3）实验探究题：1个题，是有关气体制取的题目。第2小题学生由于审题不认真，对现象的描述不准确影响了得分。

（4）第四大题计算题，虽然计算的难度较大，部分学生由于审题不清而失分，特别是第一小题有质量分数的计算难度偏大，大部分学生不会正确计算．纵观上述错误，学生存问题可归纳为以下几个方面：

1、不会“审题”。缺少“咬文嚼字”，甚至题目不能读全。如第8小题中不会正确分析表格。

2、基础化学用语书写有误。13题不会写碳酸、碳酸钙的化学式等；

3、实验现象描述不到位。如选择题的第7题，实验题的第15小题等。

4、有相当一部分学生书写不规范。包括文字的书写、化学符号的书写、解题格式的书写[如第16题]

三、教学建议：

针对上述情况，提出以下几点建议，供参考。

1、让学生学会审题，在认真读题的同时用笔在关键字词下圈圈点点，学会自我提示的好习惯。做一般单选题固然可用“精确制导法”，但对较为复杂的宜用“地毯式轰炸法”结合排除法。

2、加强化学用语记忆和规范书写的训练，可有针对性地进行补差。

3、加强实验教学，无论是学生实验还是演示实验，对实验现象的描述老师要及时引导，力求语言规范准确，“先入为主”。

4、平时作业很抓书写，因为冰冻三尺非一日之寒。

5、进一步加强集体备课，精编、优化教学案和作业，充分发挥集体的智慧，把有限的宝贵时间效能最大化。