聋儿、弱智儿康复语训详解_聋儿家庭语训康复

聋儿、弱智儿康复语训详解由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“聋儿家庭语训康复”。

言语（构语）障碍儿童 医教结合康复训练操作详解

华东师大0九级“言语听觉康复科学”研究生课程班

安徽省泗县特殊教育学校

卢灿勇编写

2010-9-10

前言

言语障碍儿童大多伴有呼吸、发声、共鸣和构音功能等方面的问题。在对患儿开展功能评估的基础上，可以准确地找出问题所在并提出科学的康复建议。《康复方案》的落实就是康复训练的计划内容，它是患儿整个康复训练的核心部分，应该遵照如下规定操作程序： A、正式康复训练规程：

第一步：发音器官的矫治(医学康复)

1、呼吸练习：（时间10-15分钟）

⑴做呼吸调整；

⑵发a„„的最长时间练习。

2、唇部按摩：要求：双手应戴上一次性手套。

⑴做上唇左右外展按摩。（20次）⑵做下唇左右外展按摩。（20次）⑶做上下唇向中间捏运动。（20次）⑷做两嘴角向两边推运动。（20次）

3、舌的刺激：要求：先对压舌板及矫正器材进行消毒。

⑴由里向外轻刮舌面10次；

⑵有里向外轻刮舌左边缘10次；

⑶有里向外轻刮舌右边缘10次；

⑷用压舌板顶住舌尖向里推舌尖，做舌尖抵抗运动10次；

⑸伸舌尖用力添上下唇并用压舌板做按压。各10次。

4、休息20分钟。（此为一节课）

第二步：构音器官的技能康复训练（技能康复）

1、呼吸训练：（时间5-10分钟）

主要是进行吹气球、吹蜡烛、吹纸片练习。

2、唇部运动训练：（时间10-15分钟）

⑴做圆唇练习10次；

⑵做展唇练习10次；

⑶做圆、展交替练习并发ou„„ei„„音，发音时可借助双手推拉嘴唇，以达到收放唇部的效果。

3、舌部训练：⑴前后运动10次；

⑵上下运动10次；

⑶左右运动10次；

⑷旋转运动10次；

最后抖动舌头放松。第三步：语言康复（教育康复）

1、发音训练；（时间10-15分钟）

【声母发音练习。】

（可以参照《音位习得表》从低到高地逐级取《音位对表》中的最小音位对进行发音训练。）提示：发音训练时，要时刻注意发音纠正并造好错音的记录及分析它的错误走向。以便下次训练时作为矫正参考。

2、词语训练：（时间10-15分钟）

提示：采用识字挂图或识字卡片进行有目的性的训练。每次5-10组词语即可。

3、词组训练：（时间10-15分钟）

提示：主要是选取动宾词组进行训练。比如：打××

看××

拿××

穿××等等。每次选取5-10组词即可。

4、对话训练：（时间10-15分钟）

提示：采取一问一答的形式进行对话练习。如：你叫什么名字？

你今年几岁了？

爸爸叫什么名字？等等

B、家庭巩固康复训练指导 说明

孩子在康复中心接受专业训练必定时间有限，一天中有三分之二的时间在家中度过。为了充分利用好在家的大量时间，开展巩固性训练促进孩子尽快康复，希望家长在家多对孩子进行训练。

1、呼吸训练：

发a„„最长声时训练。（家长和孩子同时伸出大拇指在面前，随着发a„„的音并慢慢向右边滑动。目的是练习发a的长音，调整肺活量以利发音清楚。）

2、唇部按摩：要求：双手应戴上一次性手套。

⑴做上唇左右外展按摩。（20次）⑵做下唇左右外展按摩。（20次）⑶做上下唇向中间捏运动。（20次）⑷做两嘴角向两边推运动。（20次）

3、舌的刺激：⑴做添食物游戏。（如用舌头添大块棒棒糖、添冰激凌。）

⑵做发“la„„la„„la„„”的游戏。

⑶做抖舌发“嘟„„嘟„„嘟„„”的游戏。