10选择主题,搜集、加工素材_选择目标市场汇总素材

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第十10节 选择主题，搜集、加工素材

教学目标

学会制定多媒体作品的制作规划，简单了解多媒体作品的制作流程。

根据规划搜集和整理作品所需要的素材。

过程与方法

通过讨论与评价，对要表达的主题进行分析，制定出纲要，并围绕这些纲要搜集相关的资料，进行整理和分类存储。

情感态度与价值观

通过制作以“我国特有的珍稀动物”为主题的演示文稿，呼吁大家爱护动物，保护环境，为构建和谐社会而努力。

教学.重、难点

重点是作品制作的规划、搜集和整理素材；难点是作品的规划。

学情分析：学生对搜集和加工素材比较有兴趣。

教学过程

1.激趣导入（创设情境）

教师事先准备几种不同形式的“自我介绍”（包含演示文稿），让学生评价哪种方式更好？为什么？从演示文稿的特点引入本节课，然后简单介绍演示文稿制作的一般流程。

2.实践引导

（1）规划演示文稿

为了达到直观的效果，同时考虑到初中学生的接受特点，直接给出作品的链接关系和每一幻灯片的页面布局，以便让学生了解演示文稿结构的知识和界面设计的一些基本技法。（为了兼顾学生的兴趣和爱好，可以让学生自选主题或预先指定几个主题。）

（2）搜集和整理素材

要求学生根据规划，利用各种途径搜集素材。

搜集作品制作素材是“获取信息”的具体应用。在学生制定了比较详细的规划后，按照计划围绕主题来搜集素材，可以使学生很好的体验“获取信息”的过程，掌握相关的方法，培养信息处理能力，提高信息素养。

整理素材包含两方面的内容，一是按照需要对不符合要求的素材进行处理，二是有效的管理素材，重点是让学生掌握围绕主题、结合PowerPoint的特性处理素材，有效的管理素材，从而便于素材的交流和共享，也有利于将来对作品进行维护。

指导学生分类存储搜集到的资料。文件夹的命名可以使用汉字或英文。

指导学生对搜集到的资料进行必要的取舍与加工。图片文件要转换成在网页上使用的JPG格式。引用的文章要注明出处。

课堂实践

项目主题：遵守交通规划

项目要求：

（1）含有丰富的图片，包括本地常见交通指标标志

（2）尽可能提供视频素材

（3）搜集当地交通事故的事实和数据，制作统计图表

（4）实现灵活的交互控制（需要链接）

教学后记：