课堂小游戏_课堂中的小游戏
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课堂小在游戏
一．萝卜蹲
游戏规则：1.根据学生人数，选择三到四人组成一组。2.每组选出各自的代表颜色（即红萝卜、白萝卜、子萝卜等）3.先选出一组，边蹲边说出自己组的代表颜色，然后指定另一组蹲。4.要求各组成员必须团结一致，反应迟钝或代表颜色说错者，即被淘汰。最后胜出的组可以给予适当的奖励。（可根据时间安排多轮游戏）
目的：培养学生的竞争和团队意识，反应能力。
二．追捕逃犯
游戏规则：1.将两人放在桌子的对角，一个当逃犯，一个当警察。2.用布或围巾蒙住警察的眼睛后，原地转三圈，开始追捕逃犯，逃犯只能轻手轻脚动，抓到逃犯，游戏则重新开始（由另一组上）。3.其它同学只能微笑，不能说话，否则要表演节目。
三．击鼓传花
游戏规则：1.将学生按座位分成两组。2.选一位同学面对黑板击鼓，其它同学按顺序传花3.当鼓声停止时，花落谁家，谁就抽取纸条表演节目。（老师先准备好节目名称，如：请表演猪八戒背 媳妇等）4.花必须在手上传递，如有队员将花丢在地上，同样需表演节目。（低年级的学生可以其表演其擅长的节目）
目的：在游戏的过程中，可以让学生试着观察其它同学的表现（语言、动作、神态），让学生对快乐有更深刻的体验，能够将这种体验写进日记或作文中。
四．熊来了
五．
3、7不语
游戏规则：1.将学生分组。2.让学生依次说出数字（1到100），遇到含有3或是7的数，直接蹲下，动作一定要快。3.被淘汰的队员需表演节目。
六.唱反调
游戏规则：1.所有学生一起参与（高年级一组，低年级一组）。2老师说口令，学生根据老师的口令做相反的动作。（如：老师说，举右手，学生则举左手。老师说笑，学生则作哭状）3.老师可根据学生的反应调整速度，也可选取学生来说口令。
七．我也会说
游戏规则：1.将学生两两分成一组，每次选取两组同时参赛（注意：同年级的学生安排在同一组）。2老师先准备好长短不一的句子或诗句，让每组的一位学生念，另一位学生听，念完后让另一学生复述。接着，让复述的学生念，另一同学来复述。3.依复述的情况来判定胜负。胜利组之间再进行比赛。目的：训练学生的专注力，培养其认真听他人讲话的习惯。八．蒙眼画人脸
游戏规则：1.将学生分成两组。2.老师在黑板上画两个大大的圆，每组挑选一位学生到讲台上参赛。再挑选一位同学计时，其它同学在下面指挥、加油。3.参赛选手被蒙上眼睛后，需在原地转三圈。4.在一分钟以内，哪组画的脸漂亮，哪组则获胜。注意在此过程中，除参赛选手外，其它同学不得离开座位，不得违反纪律，如有违反，则视为失败。
九．默写汉字
游戏规则：1.老师在黑板上写下一些词语，注意要有难有易2.让学生在规定的时间内进行记忆，然后老师擦掉黑板上的词语，学生在下面默写。3谁写得又多又准确，谁就获胜。
注意：不同年级的学生按不同的标准，同一年级的学生按统一标准。
十．你来表演，我来猜
游戏规则：1.老师准备好学生需表演的节目，可以是成语、大写字母、电视句中典型的人物等。2.每组选取一位同学表演，一位同学猜，注意只能用肢体语言。3.其它同学可以知道答案，但不能提示，否则游戏视为无效。
十一．集体造句 游戏规则：1.将学生分成两组。2.每组由第一位同学开始在一张白纸上写下一个字后，再传递给下一同学。注意每位同学只能写一个字3.写完后能组成一个完整的句子。低年级的可以坐前面。4.哪组写的句子较通顺或较优美，则获胜。
十二:赶鸭子
游戏规则：1.将学生按层次分成两队（每队都应高低层次不一的学生）2.后一人 依次抱住前一人的腰部（或手搭肩）蹲在起跑线上3.老师发令后，蹲着前进。4.哪一组先到达终点，哪一组则获胜。
要求：团结协作好，步调要一致，中途不能散架。讨论：步调一致，团结合作才能成功。十三：开火车
供选： 抢凳子：
游戏规则：1.将学生按年级分成组（如：一二年级一组，三四年级一组，五六年级一组）。2.将凳子围成一个圈，注意凳子数要比队员人数少一，队员按次序围绕凳子转圈。3.当老师敲击的鼓声停止时，队员要迅速抢凳子。没有抢到凳子的队员即淘汰。依此类推。词语、成语、诗句接龙：
游戏规则：1.将学生分成两组。2.老师先说出一个词语，由任意一组成员接，可以谐音老师可以根据学生的层次，适当调整难易度。3.在五秒中之内未接上，改组视为失败。
目的：培养学生积累诗句，词汇的习惯，激发积累诗句，词汇的热情。（适用于高年级）
注意：在所有的游戏中，老师必须要培养学生的纪律和规则意识。注意让学生感受游戏过程的喜悦和收获，而不仅仅关注游戏结果。为了激发学生的兴趣，老师可适当调整游戏的难易程度和奖罚制度。
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