学生良好习惯养成的重要性_养成良好习惯的重要性

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养成良好学习习惯

良好学习习惯的养成是学生学习的第一步，也是最重要的一步，这一步走好了，学生可以很轻松的过渡到自主学习；但要是走不好，不管是学生还是老师，都要付出更多的努力，才能达到别人很容易达到的高度。而良好习惯的养成不是一朝一夕的事情，这是一个长期而又繁琐的过程，需要老师和学生的共同努力，下面就这六堂课的观课情况，谈谈我对学生良好习惯养成的一些看法。

一、老师是学生养成良好学习习惯的引导者

我们一直说老师是教学的引导者，我们要引导着学生去学习，授之以鱼，不如授之以渔，我们引导学生养成良好的习惯，就是一个授之以渔的过程。作为老师，不只是“传道授业解惑”，还要教给学生，自主学习，怎么在没有老师同学家长帮助的情况下学会，这是现在我们老师最应该做的。那么，良好的学习习惯就是做到自主学习的前提，比如，我们要教会学生怎么写字，怎么把话说完整，怎么用更准确的语言表达，怎么在书上勾画、做批注，怎么去朗读课文，怎么自己解决课文中出现的生字„„这一切都教会学生，那么，我们再来上课，那才能够真正的把课堂还给学生，让学生作为课堂的主导。而低年级是养成良好学习习惯的关键时期，在学生入学之初就引导学生养成了良好的学习习惯，就可以最大程度的避免“差生”的产生。讲《笋芽儿》的闫博老师很注意学习习惯的养成，在学生都词语的时候，强调要读得干脆利索，避免了低年级学生容易出现的拖长腔的问题。而刘丽兰老师班里的学生很明显看出来，老师平时没有强调过学习习惯的问题，上课时候坐姿各种各样，读书的时候也是由着自己的性子来，怎么读书的都有，看起来很乱，一点没有组织性，这就是老师没有培养学生良好习惯的原因。

二、学生是自己养成良好学习习惯的执行者

有老师引导要求，还得学生身体力行的去做，才能够达到最终的目的，学生作为最终的执行者，必须有着不达目的誓不罢休的决心。因为，这是一个和自己奋斗的过程，学生是在和自己为“敌”，改变自身存在的问题，把自己放进一些“条条框框”里，这个过程必然是不好受的，这就需要学生有坚定的决心。缺乏自制力是不行的，因为，老师和家长不可能无时无刻的跟在学生身边，不可能随时随地的提醒学生应该怎么做，最多的还是要靠学生自己管自己。做一个坚定的执行者，才能够养成良好的学习习惯。

三、家长是学生养成良好学习习惯的监督者

学生在学校的时间毕竟是有限的，他们最多的时间还是呆在家里，跟家长相处，所以家长在学生学习习惯养成方面，要做一个不折不扣的监督者。不能在学校是一个样，回家又是另一个样，这样达不到养成良好习惯的目的的，只有在家和在学校一个样，才是真正的养成习惯。学生毕竟年纪小，自制力各方面都要差一些，家长一定要在家里管好孩子，不要因为“爱”孩子、不忍心，而放纵孩子，要相信，这才是对孩子最好的爱。学生的教育从来都不是只靠老师就可以在学校里完成的，这需要学校、家庭和社会三方共同努力。作为教师，我们教给学生的应该不仅仅是知识，还应该是怎样做人，而怎样做人，就从平时的习惯养成开始。希望每一位老师都能够重视学生良好的学习习惯的养成，都能够注意学生良好习惯的养成。