谁的收获大_大二的收获与感悟

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谁的收获大

通渭县西关小学三年级（2）班张怡筱

五彩斑斓的秋天到了。这是一个收获的季节，你看，一进入秋天，森林里的动物们都忙碌起来了。它们要举行一个“看看谁的收获大”的比赛会，动物们都接到了通知书。

动物们接到通知书后马上开始了行动。

小猴说:“我要摘许多最大最鲜艳的桃子，我的收获肯定最大最丰富”。它立即行动起来，爬上树，挑选最好的桃子，却把一树的桃子都扔到了地上，动物们都很生气。

老虎说：“我要抓许多美味可口的食物，我的收获肯定是最大最好的” 它也立即投入了行动。它不停地捉属于自己的食物，没想到森林里的动物都害怕极了。因为老虎的食物就是各种弱小的小动物，这让森林里蒙上了一层恐怖的阴影。

小鸟想：“我不能干伤害别人的事，我要收集让大家都快乐的东西。” 小鸟飞到枝头认真地去听各种美妙的声音：泉水叮叮咚咚流过小河，风儿拂过树梢，白云划过天空„„就连小草长高的声音小鸟也听得一清二楚。

时间到了，动物们都兴高采烈地去参加比赛会。

比赛开始了，大家争先恐后地对评委一一讲解自己的收获，大家都说完了，评委问小鸟：“你怎么不说说你的收获呢？”小鸟吞吞吐吐地说：“我，我的收获是，我听见大地在阳光的照耀下苏醒，小草在欢乐地吐露新绿，白云和朋友们在说说笑笑„„我把自己的收获

写成了一首歌，我唱给大家听。”小鸟婉转的歌声在比赛会上响起，会场里一片寂静。小鸟唱完了，会场里响起了热烈的掌声。评委大声一叫“好，太好了！，我宣布本次比赛小鸟的收获最大！因为它用歌声带给我们快乐。”动物们都很敬佩小鸟。

从此以后，森林里的总会响起小鸟美妙的歌声，小鸟的歌声给森林带来了无限的勃勃生机。

【点评】：这篇作文取材新颖, 构思精巧，详略得当。想象大胆,富有创造力。善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味。特别是对小鸟的行动以及收获进行了详细的描写，语言极为优美。结尾以评委的解说点明文章的主题，使故事有了积极健康向上的内涵，含蓄隽永,意味深长。