礼仪教育活动内容_文明礼仪教育内容

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礼仪教育活动内容：

（一）文明礼仪常识普及教育活动

学校选择学生易懂的文明礼仪常识对学生进行教育和训练，学校积极组织“学生文明礼仪教育”讲座；组织学生阅读课外文明礼仪读本，观看文明礼仪教育影视作品，使学生掌握文明礼仪常识，并自觉落实到实际中去。

（二）“讲文明，树新风——文明礼仪伴我行”主题宣传活动

学校充分利用现有的班队会、黑板报、宣传栏等宣传渠道，以“讲文明，树新风——文明礼仪伴我行”为主题，大力宣传开展文明礼仪教育活动的目的、意义和文明礼仪常识。根据实际情况制定活动宣传计划，并按计划实施到位。

（三）体验教育活动

文明礼仪体验教育活动与学做践行活动结合起来，全面提高体验教育活动质量。在广大学生中倡导和践行“遵法律、守秩序、讲卫生、护环境、有礼貌、重信用、献爱心、负责任”的基本道德规范，推进社会主义荣辱观教育和公民道德教育。

1、开展“我身边的不文明行为”调查活动

（1）根据所学的文明礼仪知识，设计制作活动调查表，调查的内容和数量要适宜、适度。

（2）选择学生自己身边的家人、亲戚、朋友、同学、邻居为调查对象。

（3）调查后，要对调查的结果进行收集、整理。

（4）将收集、整理的调查结果进行分析、写出调查报告。

（5）思考这一调查活动对自己的启示和影响。

（6）将调查结果诚恳地反馈给自己身边的被调查者，告知他们要注意文明礼仪行为。

2、开展“我和长辈比一比”——文明礼仪对抗活动

（1）与长辈共同学习文明礼仪知识，共同参与文明礼仪普及教育活动，分享学习文明礼仪快乐和感受。

（2）同父母开展“我和爸妈比一比”——文明礼仪对抗活动，比一比谁做得更优秀。

（3）与父母共同总结文明礼仪对抗活动所取得的成效共同分享活动快乐。

（4）告别家中的不文明行为，共建文明和谐、快乐、温馨的家庭。

（四）开展文明礼仪竞赛活动

学生文明礼仪竞赛活动由客观题和主观题两部分构成。由学校统一命题，统一组织答题。客观题为知识性题，主观题为行为训练题和创作题。

1、客观题。包括选择题（50道），判断题（30道）和填空题（20道）。

2、主观题。为参赛选手完成的创作题，要求参赛选手在掌握文明礼仪常识和参加学校开展的各项文明礼仪教育活动的基础上，通过学习、调查、体验等方式，根据自己的爱好和优势，将自己参加文明礼仪教育活动的收获，通过调查报告、作文、书画、摄影等形式反映出来。

（五）评选活动

各校文明礼仪活动领导小组或组委会要根据各班开展“学生文明礼仪教育活动”的宣传力度，发动面、参与面、成效、成绩等，在学生中评选出校园“文明礼仪十佳大使”10名、“校园学生文明礼仪之星”若干名，在教师中评选出校园“文明礼仪教育标兵”等荣誉称号，并要给予精神和物质奖励，并在全校开展学习宣传活动，达到典型带动作用。