高二政治寻觅社会的真谛学案教师版_寻觅社会的真谛学案

2020-02-28 其他范文下载本文

高二政治寻觅社会的真谛学案教师版由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“寻觅社会的真谛学案”。

4.11 寻觅社会的真谛

一、【学习目标】

（一）知识目标：理解社会存在与社会意识的辩证关系；理解生产关系一定要适合生产力状况的规律、上层建筑一定要适合经济基础状况的规律是社会发展的总趋势；人民群众是历史的创造者的原理内容及方法论；中国共产党的群众观点和群众路线的基本内容以及一切工作的根本出发点。

（二）能力目标：初步形成用历史唯物主义原理看待社会现象、分析社会问题的能力。

（三）情感、态度与价值观目标：坚持历史唯物主义的基本立场，走社会历史发展的必由之路，为社会历史的发展和人类进步事业做出自己的贡献。

二、【学习重点】社会存在和社会意识的辩证关系；人类社会的基本矛盾及其发展规律；人民群众是历史的创造者，是社会历史的主体

【学习难点】人类社会的基本矛盾及其发展规律

三、【课堂探究】

探究：社会与热词

“互联网十大热词及年度汉字”由互动百科发布，以盘点年度热点、反映时代特色、记录社会形态为目标，结合网民的关注度、年终投票，最终由专家评议后产生，在每年的12月发布。2011年“互联网十大热词及年度汉字”：HOLD住、乔布斯、高铁、地沟油、校车、郭美美、伤不起、PM2.5、谣盐、占领华尔街。“限”字当选为年度汉字。

2012年“互联网十大热词及年度汉字”：钓鱼岛、正能量、十八大、你幸福吗、屌丝、江南style、莫言、辽宁号航母、舌尖上的中国、2012。“平”字当选为年度汉字。

2013年“互联网十大热词及年度汉字”：中国梦、土豪、雾霾、中国大妈、单独二孩、斯诺登、比特币、嫦娥三号、房姐、大黄鸭。“法”字当选为年度汉字。

2014年“互联网十大热词及年度汉字”：依法治国、马航、APEC蓝、埃博拉病毒、冰桶挑战、监狱风云、克里米亚、《小苹果》、奶茶恋、玉兔号。“蓝”字当选为年度汉字。2015年“互联网十大热词及年度汉字”：2022年北京冬奥会、抗战胜利70周年阅兵、中美互联网论坛、开普勒452b、屠哟哟、扶老人险、天津爆炸案、第五套人民币、雾霾红色预警信号、全面二孩。“联”字当选为年度汉字。

在等待2016年度热词发布之际，多家媒体及网站已经给出了自己的想法，如中国年度新锐榜给出的十大热词与“年度汉字”是：杭州G20峰会、L形经济、网络直播、股市熔断、北京瘫、VR、电信诈骗、诗与远方、匠人精神、吃瓜群众；年度汉字则是“刷”。

问题：结合上述材料理解社会存在和社会意识的辩证关系。上述现象体现了哪些哲学道理？

四、【学后测评】

1．辩证唯物主义历史观的基本观点，是打开社会历史奥秘的钥匙。这一基本观点是（）

热词，是现实生活的一面镜子，是这个时代不可忽视的真实力量。1 A．社会存在决定社会意识

B．社会发展规律 C．实践观点

D．群众观点

2．多年来，我国高考为高校选拔了大量的人才，但也存在一考定终身使学生学习负担过重，区域、城乡入学机会存在差距等问题。为此，国务院出台《关于深化考试招生制度改革的实施意见》。出台该意见的哲学依据是（）

A.改革是社会发展的根本动力 B.生产关系要适应生产力 C.人民群众是社会变革的主体 D.社会存在决定社会意识

3．中国信息经济学会理事长杨培芳先生指出：如果说“手推磨产生的是封建主为首的社会；蒸汽磨产生的是工业资本家为首的社会”。那么网络之磨必然会催生以知识中产阶层为首的橄榄型社会。材料意在说明（）

A.生产力决定生产关系 B.经济基础决定上层建筑 C.社会存在决定社会意识 D.价值判断决定价值选择

4．“家国兴亡自有时，吴人何苦怨西施。西施若解倾吴国，越国亡来又是谁？”这表明（）A．人类社会的变化发展是有规律的 B．人民群众是社会变革的主力军 C．经济基础决定上层建筑 D．社会历史发展的总趋势是前进的5.改革开放是我国发展的最大“红利”，相关法律制度的完善是重大的制度红利，对服务社会经济发展至关重要。完善相关法律制度属于（）A.对生产力的调整，目的是发挥社会主义制度的优越性 B.对生产关系的调整，目的是解放和发展生产力

C.对经济基础的调整，目的是推动生产关系的变革

D.对上层建筑的调整，目的是为了让上层建筑更好地为发展社会主义市场经济服务 6．在某报社“走基层、转作风、改文风”活动总结会上，与会人员分享了“接地气抓活鱼”，“一头汗两腿泥才能写出好新闻”等心得体会。这集中反映了（）

①一切从实际出发的工作要求 ③量变引起质变的辩证过程

②群众观点和群众路线

④客观精神的外化和表现

A．①④

B．①②

C．③④

D．②③

7.马克思说，人是历史的剧作者，又是历史的剧中人。下列对这一观点理解正确的是（）

①人是社会历史的主体，社会历史是由人的实践活动构成的②人的有目的的意识活动引领社会历史发展 ③人与社会的矛盾决定并改变社会的性质和面貌

④人创造历史的活动受客观社会条件的制约 A．①② B．①④