二老虎沟项目升级及规划_城管技术升级详细规划
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二老虎沟研学项目升级计划书
为贯彻落实党的十九大和十八届三中、四中、五中、六中全会精神，深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，秉承“创新、协调、绿色、开放、共享”的发展理念，落实立德树人根本任务，帮助中小学生了解国情、热爱祖国、开阔眼界、增长知识，着力提高他们的社会责任感、创新精神和实践能力，基于教育部等11部委关于推进中小学生研学旅行意见,以下简称”意见”。
一、重要意义
中小学生研学旅行是由教育部门和学校有计划地组织安排，通过集体旅行、集中食宿方式开展的研究性学习和旅行体验相结合的校外教育活动，是学校教育和校外教育衔接的创新形式，是教育教学的重要内容，是综合实践育人的有效途径。开展研学旅行，有利于促进学生培育和践行社会主义核心价值观，激发学生对党、对国家、对人民的热爱之情；有利于推动全面实施素质教育，创新人才培养模式，引导学生主动适应社会，促进书本知识和生活经验的深度融合；有利于加快提高人民生活质量，满足学生日益增长的旅游需求，从小培养学生文明旅游意识，养成文明旅游行为习惯。
二、工作目标
以立德树人、培养人才为根本目的，以预防为重、确保安全为基本前提，以深化改革、完善政策为着力点，以统筹协调、整合资源为突破口，因地制宜开展研学旅行。让广大中小学生在研学旅行中感受祖国大好河山，感受中华传统美德，感受革命光荣历史，感受改革开放伟大成就，增强对坚定“四个自信”的理解与认同；同时学会动手动脑，学会生存生活，学会做人做事，促进身心健康、体魄强健、意志坚强，促进形成正确的世界观、人生观、价值观，培养他们成为德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。开发育人效果突出的研学旅行活动课程，建设具有良好示范带动作用的研学旅行基地，打造具有影响力的研学旅行精品营地，建立一套规范管理、责任清晰、多元筹资、保障安全的研学旅行工作机制，探索形成中小学生广泛参与、活动品质持续提升、组织管理规范有序、基础条件保障有力、安全责任落实到位、文化氛围健康向上的研学旅行发展体系。
三、基本原则
——教育性原则。研学旅行要结合学生身心特点、接受能力和实际需要，注重系统性、知识性、科学性和趣味性，为学生全面发展提供良好成长空间。
——实践性原则。研学旅行要因地制宜，呈现地域特色，引导学生走出校园，在与日常生活不同的环境中拓展视野、丰富知识、了解社会、亲近自然、参与体验。——安全性原则。研学旅行要坚持安全第一，建立安全保障机制，明确安全保障责任，落实安全保障措施，确保学生安全。——公益性原则。研学旅行不以开展经营性创收为目的，对贫困家庭学生要减免费用。
四、主要任务
1.安排在小学三到六年级、初中一到二年级、高中一到二年级。学校根据学段特点和地域特色，逐步建立小学阶段以乡土乡情为主、初中阶段以县情市情为主、高中阶段以省情国情为主的研学旅行活动课程体系。
2.根据研学旅行育人目标，结合域情、校情、生情，依托自然和文化遗产资源、红色教育资源和综合实践基地，打造示范性研学旅行精品线路，逐步形成布局合理、互联互通的研学旅行网络。基地要将研学旅行作为理想信念教育、爱国主义教育、革命传统教育、国情教育的重要载体，突出祖国大好风光、民族悠久历史、优良革命传统和现代化建设成就，根据小学、初中、高中不同学段的研学旅行目标，有针对性地开发自然类、历史类、地理类、科技类、人文类、体验类等多种类型的活动课程。
3.规范研学旅行组织管理。我们将和教育行政部门及中小学探索制定中小学生研学旅行工作规程，做到“活动有方案，行前有备案，应急有预案”。根据需要配备一定比例的学校领导、教师和安全员，也可吸收少数家长作为志愿者，负责学生活动管理和安全保障，与家长签订协议书，明确学校、家长、学生的责任权利。4.健全经费筹措机制。可采取多种形式、多种渠道筹措中小学生研学旅行经费，探索建立政府、学校、社会、家庭共同承担的多元化经费筹措机制。5.建立安全责任体系。要制订科学有效的中小学生研学旅行安全保障方案，探索建立行之有效的安全责任落实、事故处理、责任界定及纠纷处理机制，实施分级备案制度，做到层层落实，责任到人。教育行政部门负责督促学校落实安全责任，审核学校报送的活动方案(含保单信息)和应急预案。学校要做好行前安全教育工作，负责确认出行师生购买意外险，必须投保校方责任险，与家长签订安全责任书，与委托开展研学旅行的企业或机构签订安全责任书，明确各方安全责任。
五、升级说明
结合二老虎沟研学营地现有条件，我们提出新一年的招生项目升级计划： 1：维持原有青山区大中小学校往期活动，5天4夜活动不变，提升项目品质和活动内容，切实做到研学内容的完善，侧重培养创造性、培养社会责任等，推出军事体验、航模船模、自然科学、户外拓展、野外生存等新型课程的设立。2：增加亲子项目的比例，依附现有条件可以新增周末亲子项目、假期亲子项目、夏令营、冬令营等项目和课程规划。
3：根据研学旅行育人目标，结合域情、校情、生情，依托自然和红色教育资源；要以基地为重要依托，积极推动资源共享和区域合作，打造示范性研学旅行精品营地，逐步形成布局合理、互联互通的研学旅行网络。基地要将研学旅行作为理想信念教育、爱国主义教育、革命传统教育、国情教育的重要载体，突出祖国大好风光、民族悠久历史、优良革命传统和现代化建设成就，根据小学、初中、高中不同学段的研学旅行目标，有针对性地开发自然类、历史类、地理类、科技类、人文类、体验类等多种类型的活动课程。
4：根据“十一部委研学指导意见”分别制定小学、中学、大学及职高类研学内容及课程，着重以开发学生的体验式教育、心理教育、“逆伤”教育等课程项目制定。
5：面向大学生、大专生提供红色爱国主义体验式教育课程，真正做到青春是一场盛大的行走，这种行走不光是说行万里路，不光是走走看看、体会，不光是旅行，更多是装满我们生命的一种体会，让他们在青春的时期种下一些梦想，种下一些种子。
6：以北大青少年拓展、培训、拓展体系为依托，根据近多年实际执行经验，设立以不同人群为目标的营地研学课程内容，导流北大师生资源，提供实践课程与素质教育、童子军运动的全新营地教育合作体系。
我们认为二老虎沟营地教育是一个可以改变人的事业，通过各种各样的营地活动，通过户外式、体验式教育，可以让人在逻辑思维、学习能力、领导力等综合方面都有非常明显的进步，很多孩子愿意持续的参加营地活动，可以改变人生路径，为其注入正能量。营地教育类似于项目式学习，营员往往在可控的环境下处于压力状态，学习效果非一般课堂教学所能比拟。让孩子在世界行走中开拓视野、启示目标、激发理想，为更多家庭带来幸福和希望。对于孩子而言，成长比成功更重要。研学旅行对学生最大的影响和帮助，就是通过“行走中的课堂”这样的教育方式，帮助孩子实现真正的国际化成长，把包头的青少年，真正培养成“终身学习、全球视野、独立人格”的全球化精英人才。
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