秋九年级语文调研考试试卷答案_语文期末考试试卷答案
秋九年级语文调研考试试卷答案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“语文期末考试试卷答案”。
2012年秋季秭归县期末调研考试
九年级语文试题参考答案
汉字（10分）
1.（2分）①藉 ②睿 ③xiè ④xiá
2.（4分）①“饶” 改为“挠”②“鹜 ”改为“骛”
③“谛”改为“蒂 ”④“仆”改为“赴”
3．（2分）①殆 意思：危险② 贻 意思：遗留 4.（2分）协:要“办”成一件“十”分成功的大事，必须靠大家团结一致。(言之有理即可)
阅读（60分）
（一）积累经典诗文（请用课文原句填空，每小题1分，共计10分）
5.王侯将相宁有种乎
6.苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯
7.安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也。
8.今操已拥百万之众，挟天子而令诸侯
9.浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。
10持节云中，何日遣冯唐？
11.妇姑荷箪食，童稚携壶浆。
12.零落成泥碾作尘，只有香如故。
13.冀之南，汉之阴，无陇断焉
14.我对这土地爱得深沉
（二）领略古人情怀（16分）
15.（4分）①把②相比，赶得上③最终④怎么
16.（3分）且刑赏天下之刑赏 ∕ 非陛下之刑赏 ∕ 岂得以喜怒专之。
17.（4分）①赵普脸色没有改变，跪着拾起碎纸片带回家。
②刑罚是用来处罚罪恶的赏赐是用来酬谢有功（的人）的,这是古往今来共
同的道理。
18.（3分）相同点：都是写赵普坚持奏荐人才。
不同点：【甲】文侧重从时间之长来表现赵普的坚持。【乙】文侧重从地点的变化来表现赵普的坚持。
19.（2分）①先天下之忧而忧，后天下之乐而乐－－范仲淹②居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君（两句任写一句即可）。
（三）重温故乡意蕴（10分）
20.（3分）B C A。
21.（2分）不能换。作者在这里不用“有”而用“横”，主要因为“横”字比“有”字更形象，能给人以更具体的感觉，更能突出荒村的萧索、颓败、破落和“没有一些活气”，更能显出它给“我”的悲凉之感。
22.（2分）结构上起承上启下的作用。内容上说明“我”的心绪由悲凉变得更加沉重，对眼前的故乡产生怀疑。
23.（3分）①通过文中的“深蓝的天空”、“金黄的圆月”、“碧绿的西瓜”、“银圈”可看出这是一个五彩缤纷的世界。②通过“深蓝的天空”、“金黄的圆月”、“海边的沙地上的碧绿的西瓜”可看出这是一个静谧的世界。但这个世界又不缺乏生机。这可从“手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力的刺去，那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了”看出。③通过高远的蓝天、广阔的海边的沙地、一望无际的碧绿的西瓜等看出这是一个广阔而又鲜活的世界。（如果答出有深蓝的填空、金黄的圆月、一望无际的碧绿的西瓜以及活泼可爱的少年朋友闰土或者景美、人美等可得2分）
（四）萃取诗歌精华（13分）
24.（2分）风、雅、颂风
25．（2分）运用对比的方法写出诗的作用即可。
26．（2分）作者认为当代诗歌没有经过时间的淘洗。
27．（2分）古诗经过时间淘洗，本身的光彩不会失去，其魅力反而得到提升。
28.（3分）它是在诗人高度敏感的情感酒窖里配制的，它能抵御心灵的麻木；（1分）它能深化我们对世界对生命对完美对缺憾的体察，最终成为我们精神的源泉和归宿；（1分）它能赋予生命以更深厚的意义。（1分）
29.（2分）读诗，赋予我们生命以更深厚的意义，同时也使诗歌本身的魅力一次次地深化和升值。
（五）品味树之魅力（11分）
30．（3分）答：用了比喻和拟人的修辞方法（1分）.形象地表达出少年成长经历中的迷惘和惆怅，（1分）把一棵棵开花的树人格化，成为全文的线索并奠定抒情基调。（1分）
31.（2分）使其貌不扬的树变得美丽起来，让杂乱无章的村庄也因此而变得诗意葱茏。
32.（3分）“凝望”：集中目力远望（目不转睛的看）（1分），表达了作者对开花的树的和敬重之情（惊奇、喜爱、赞美1分，“敬重” 1分，）
33．（3分）答：象征手法。（1分）“一个开花的树的精神”是一种纯洁、温暖、自由的精神，它是当今物欲横流的世界的灵魂，让每个迷失在都市生活中的人找到回家的路。（2分）（如果答虽然地位卑微、外貌其貌不扬、性格沉默、，但它们用花香，向尘世表达出很
智辉、很超脱的喜悦也可。）
作文
34．作文（50分）
一类文：45分－50分主题鲜明，材料精当，结构严谨，语言优美。
二类文：40分－44分主题明晰，材料具体，结构合理，语言通顺。
三类文：35分－39分主题散漫，材料杂乱，结构一般，语言贫乏。
四类文：0分－29分主题不明，材料空洞，结构散乱，语病较多。
【注】 1．总分评定前，根据书写情况好坏，适当给予奖惩，在3分内浮动，以3分为限。
2．总分评定后，错别字另行扣分。3个错别字扣一分，每篇扣满3分为止。
