教学启示_启发教学

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教学启示

一、教学改进措施

1.在课堂教学中，设计一些适量的、和课堂教学内容相关性强的练习进行训练，一要注意帮助学生理清答题思路，二要加强思维方法的训练，三要注重答题技巧的训练，使学生在不断的实践中掌握正确的方法并积累一些经验。

2.要强化读写课教学，加强对学生阅读技巧的指导，教师根据不同学段的学情，可按照“句---段---篇”的训练程序，由易到难，通过采用听写、句子汉译英、课文仿写、看图写话等不同方式，训练学生的阅读能力。

3.重视写的教学，适当增加有针对性的课堂练习，对学生加强答题技巧的指导和训练

二、教学启示

从考试中发现了不少问题：

1、平时的阅读理解应着力帮助学生分析语言材料，而不是核对答案。阅读能力的培养是英语教学的又一重点。教师在平时讲解阅读理解题时引导学生学会阅读，培养他们的阅读能力。

2、从考试中发现两级分化依然存在，我应进一步关注学困生。同时，加强对学困生的指导，使他们在英语学习的道路上不失去信心。在课堂教学中，要有针对学困生的活动设计，针对不同层面的学生的活动设计，并且要注重实施，提高课堂教学的实效性。基础越牢，学生在英语学习的道路上就会走得越快、越远。