第二章信息与符号_第二章符号与意义

2020-02-28 其他范文下载本文

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第二章信息与符号

第一节：信息

一、信息的概念

信息是传播学中一个重要概念。

“信息”被定义为一种有别于物质和能量的东西。

朱治尧、刘露沙二为学者在《信息世界》一书中把信信解释为：“信息不是事物本身，而是事物的存在方式和运动状态，以及关于事物运动状态和存在方式的陈述。”其中前者为直接信息，后者为间接信息。居延安先生在《信息·沟通·传播》一书中谈“信息即不是物质，也不是能量，它是事物运动的存在与表达方式”。

我们认为：作为信息的概念应有广义和狭义之分：

广义：信息是物质的普遍属性。是一种客观存在的物质运动形式。

狭义：我们认为传播学所研究的社会信息就指的是狭义的信息。即信息是由物理载体和意义构成的统一整体。

二、信息的特性

1、客观性

2、传递性

3、可分享性

4、可压缩性

5、可存储性

另外，信息还有被感知性、组合性、替代性等特点。

三、信息的类型

1、邵培仁教授的划分：（1）以内容划分为

政治信息、经济信息、文化信息、教育信息、体育信息、科技信息。（2）以活动状态划分静态信息、动态信息。（3）以表现形式分为

文字信息、声音信息、图像信息。（4）以时间划分

过去信息、现在信息、未来信息。

（5）以范围划分

地方信息、外地信息、中央信息、国际信息。（6）以性质划分

积极信息、消极信息、中性信息。

2、居延安先生分为：

（1）按内容划分

①社会信息：也指人类信息，包括一切由人创造的信息 ②非社会信息：指物理信息和生物信息（2）按感知方式划分 ①直接信息 ②间接信息（3）按状态划分

①动态信息 ②静态信息（4）按外化结果划分

①无记录：包括动作、表情等（要得人不知，除非己莫为）②有记录：书面语言（5）按流通方式划分

①可供传递（公开传递，新闻、广告等）②不传递（日记、自言自语、传递范围较小）（6）按符号种类划分

①语言符号信息 ②非语言符号信息（7）按信息的价值划分 ①有益信息 ②有害信息

四、信息的作用

1、从传者一方看

（1）对传者进行信息控制；（2）宣传自己；（3）获得精神发泄。

2、从受者一方看

（1）使受传者认识客体事物；（2）使受传者认识传播者；（3）使受传者获得消遣娱乐。

3、从社会角度看

（1）使社会成员相互了解和认识；（2）使社会成员认识客体世界；（3）使社会成员相互协调；（4）使社会成员的情感获得调节。

五、信息爆炸、信息匮乏、信息污染和信息侵略问题

1、信息爆炸（量的分析）

所谓信息爆炸是指信息的巨量生产和高速传播。也是人们对当代社会大量出现并加速增长的各种信息现象的一种形象化的描述。它主要反映在四个方面：

（1）新闻信息的飞速增加（2）娱乐信息的急剧攀升

（3）广告信息铺天盖地（4）科技信息的飞速递增

信息爆炸有推进社会进步的积极一面。邵培仁认为信息爆炸的后果有：（1）信息泛滥（2）信息超载（3）信息浪费（4）信息疾病

2、信息匮乏（质的审视）

所谓信息的匮乏是指大众传媒所提供的巨量信息中严重缺乏受众所需的有价值的、能了解真相、对自己有用的信息。信息匮乏是信息爆炸的伴生品，也是信息爆炸的负面效应。其主要表现在：

（1）真相信息匮乏

（2）重要信息缺乏（3）知识信息的匮乏

为什么信息爆炸的同时会出现信息的匮乏呢？分析原因如下： ① 人的惰性 ② 市场取向

③ 传受失衡

我们的确进入了一个”信息爆炸“的社会，但信息在量上的膨胀未必能带来在质上的提高。所以追求信息传播的生态平衡，量和质的和谐统一是信息传播的关键。

3、信息污染（精神世界里的垃圾）

信息污染是指媒介上的淫秽、色情及媒介暴力对人们精神所产生的危害。（1）色情信息（2）媒介暴力

另外信息污染还有信息失实和信息图像化造成的污染。

4、信息侵略（没有硝烟的星球大战）

信息侵略是一种以思想文化占领他国人们精神世界的行为。包括思想侵略和文化侵略。

反对信息侵略，构筑抵御信息侵略的“万里长城”应是一个十分重要而迫切的问题。主要表现在以下几个方面：

（1）健全和强化大众传播法制，对信息的品质、级次和传播范围、比例等作出严格的规定。（2）加强思想文化建设，增强人民自觉抵御能力。

（3）发展和完善本国的传播体系，形成自己的传播优势，增强竞争力。（4）向本国受众提供适合自己需要的精神食粮。

（5）创立和发展本国的跨国传播网络，以改变信息传播的消极被动局面。

第二节：符号

一、符号的概念和特点

1、概念

符号（sign)又被分为信号（signal）和象征符（symbol）。张国良认为“符号”是传播过程中为传达信息而用以指代某种意义的中介。

传播学中所说的符号是一种意义上的符号，主要指象征符。

2、特点

（1）指说性：指称所指的对象。（2）约定性：传播的中介。

（3）可感知性：自身感知或借助于其它对象进行感知。

（4）组合性：符号是一个灵活的开放系统。只要传播者掌握了一定数量的字和句型，就可以按一定的规则和组合成为无限量的具体词语和句子。

（5）跨越性：符号可以跨越时空的限制，自由的传播信息。语言符号就是如此。

二、符号的功能

1、指代功能

法国学者皮埃尔·吉罗指出：“指代功能是一切传播的基础。这种功能确定讯息和它所指的对象的各种关系根本的问题在于为指代对象建立真实的信息，即客观的、可观察到的和可验证的信息。

2、保存和传播

信息和意义可以符号而保存、传播，包括纵向传播和横向传播（记者属于横向传播）。

3、自律功能

人们运用符号指代事物、表达意义、传播信息，同时，符号对人亦有规范、约束和控制的作用。古人早就认识到符号具有自律功能。

4、显示功能

符号的使用和传播能显示个人的政治地位的高低、经济条件的好坏、工作关系的主从及家庭背景、教育程度等。

5、思维

人的思维活动是借助于符号才得以进行的。

三、符号的类型

在传播学中，符号被分为语言符号和非语言符号。语言符号包括了口语和文字（语言的书面形式），非语言符号包括了类语言、身体语言、物体语言（穿衣、建筑物等，）、艺术语言（音乐、舞蹈语言）、空间语言（吃饭的座位、）、时间语言、色彩语言（红色是青春、热烈、喜庆、吉祥等含义）等。语言符号和非语言符号各有特点。

对此，范东生、张雅宾在《传播学原理》中做了深入的论述。认为：语言符号的特点有：随意性、概括性、双重性（语音和语义系统）、线条性（同一意义的语言连续出现）、组合性（语言符号可按规则排列组合构成许许多多的词汇、短语和句子）、跨越性（使用语言表达内容不受时空限制，可叙说远古人类生活，可展望亿万年后的世界变化，可叙本村事可述他乡风物，可述幻想世界）、交融性（如借词：咖啡、葡萄等）、社会性。

非语言符号则具有连续性，更能昭示内心世界的真实状态，更长于达情，更生动具体的特点。而张国良认为其特点有：传播性；情境性；可信性；组合性和隐喻性等特点。

四、普通语义学（General Semanticists）

语义学是专门研究语言符号意义的学科，属于语言学的一个分支。就语言学而言，由柯日布斯基创立的普通语义学，对传播学的影响最大。

（一）普通语义学的“5个警号”理论

普通语义学是一种语言哲学流派，奠基人是移居美国的波兰贵族柯日布斯基。他也是一位哲学家。1937年发表了《科学与精神健全：非亚里士多德体系和普通语义学概论》一文，在文章中提出了所谓“保护个人不上当受骗和自欺欺人”的普通语义学原理，分别是：

1、非等同原理

2、非全原理

3、自身反映原理

他声称，人一旦掌握了这三条“科学原理”，就有了“健全精神”。

另一位美国哲学家切斯认为普通语义学思想的中心是：指出所指。他认为一个词、一句话，能找出所指，则有意义，否则就是瞎嚷嚷，他的观点集中体现在“5个警号”理论中：

1、第一个警号：“等等”

2、第二个警号：“指码”

3、第三个警号：“日期”

4、第四个警号：“连字号”

5、第五个警号：“引号”

（二）语言的特性

沃尔·赛佛林、小威廉姆斯·坦卡德在《传播学的起源·研究与应用》中认为：“普通语义学指出了几个语言特性，这行特性，使小心使用语言的做法变得困难，也造成编码困难和交流困难”。该书概括出普通语义学关于“语言特性”的三个方面：

1、语言是静态的，而实际是动态的2、语言是有限的，而实际是无限的3、语言是抽象的，而实际是具体的（三）语言的误用问题

普通语义学的最大贡献之一便是为我们指出了四种常见的语言误用：

1、固定层次抽象法

2、指认不当

3、二元价值判断

4、无意识投射

以上普通语义学的研究只在表明自然语言和生活语言中包含了许多含混不清、似是而非、简单粗疏和自我感受等成份。这种语言很容易产生歧义，不利于传播。

因此，柯日布斯基主张，在日常生活中人们应该像科学家那样使用语言，就能消除传播中语言的许多混乱现象。

（四）早川义荣的“三种陈述方式”

早川义荣作为柯日布斯基的另外一个大弟子，重点探讨了语言使用中的“三种陈述方式”的问题：

1、报道

2、推论

3、判断

（五）符号的可读性

1948年，美国新闻界曾开展过一次可读性运动。同年，写作问题专家费尔奇提出了一个有名的公式叫“三尖头尺码”，其中第一个尖头是句子长度，提出英文句子一般不超过17个单词；第二个尖头为词汇难易，指出应多用比较简易的词汇，如Policeman；第三个尖头为人称关系，认为报道中涉及的人承关系应交代清楚。当然，我们认为这个公式并不是非常完美的。

我国新闻界对这一问题也是十分重视的。

1、延安时期新闻界就提出新闻要写的“短一些”，后来新闻界还多次提出这一问题。

2、新时期以来的新闻界还多次举办“现场短新闻大赛”、“幽默新闻大赛”等活动，均属于增加新闻可读性方面的努力。具体要求有：开门见山、简洁明了、具体形象、生动活泼、通俗易懂、亲切感人、语言大众化等。

3、张宗厚、陈祖声的《简明新闻学》一书中提出了四点衡量新闻可读性的标准：

（1）简明扼要的程度；

（2）通俗易懂的程度；

（3）真实具体的程度；

（4）生动感人的程度。

关于汉语可读性的研究大多还处在感性研究的水平上，而定量的精确的科学研究，往往是具有使用价值的。当然我国学者，已注意到这方面的问题，也开始了这方面的研究。上世纪70年代以来，我国有关学者所进行的大规模的现代汉语词频分析，对新闻可读性研究就颇有启发意义。

目前的新闻报道存在的可读性问题仍然很多，概括起来表现突出的有：语病较多；欠通俗易懂；段落要增加新闻的可读性，我以为主要应注意以下几个方面：

（1）语言运用要准确、精炼、通俗、易懂。

（2）介绍新闻事实，要尽量具体、精确，必要时，还应注意选用一些能说明问题的细节。