一只贝604304_阅读一只贝
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一、导入
这节课我们继续学习一只贝
首先找同学说一说课文的主要内容,讲的是什么事?
文章将的是一只贝因为一 粒石子的介入饱受折磨,无法像其他贝那样成为一只美丽的贝壳,却孕育出了一颗美丽的珍珠的故事。
下面小组合作动笔画一画贝壳由美丽变丑陋的相关句子
二、小组汇报
为什么会这样呢?
因为有一粒沙子钻进了它的壳内,那是粒十分坚硬的沙子,又带着棱角,这只贝无论如何也不能挤碎它,只好受着内在的折磨。它的壳上越来越没有了光泽(zé),没有了图案,它失去了做贝的荣耀。但它只能默默地忍受着,说不出来。、细细品读这段你感受到了什么
学生一答:因为有一粒沙子钻进了它的壳内,那是粒十分坚硬的沙子,又带着棱角,这只贝无论如何也不能挤碎它,只好受着内在的折磨。体会到现在非常痛苦,石子在贝身体里,肉体上遭受到巨大的痛苦
这是一颗什么样的石子?能不能结合具体的词
如果说这是一颗圆润的石子,这只贝可能受到的痛苦会少一些,可是偏偏是一颗。。学生齐说十分硬又带着棱角的石子
想象一下一粒石头
贝壳里的嫩嫩的肉
一年两年肉体上遭受到巨大的痛苦。饱受折磨。做个表情 此时你感觉这只贝怎么样?非常可怜
找同学读一读把贝所受的折磨用表情和声音表现出来 学生读2 齐读
这段你还感受到了什么?
学生二答:它的壳上越来越没有了光泽(zé),没有了图案,(外表)它失去了做贝的荣耀。很可怜
做贝的荣誉是什么?光泽的色彩和线条
无法像其他贝一样得到赞美 绚丽的色彩和精美的图案 但他默默地,他说不出来
你怎样理解这句话?怎么就说不出来了
孤独 寂寞 有苦说不出 默默地遭受着折磨痛苦
非常坚强 此时这种痛苦还仅仅是肉体上的么?还是。。精神上的 先自己读一读
感受一下 进一步体会
找同学读
就是这样一只从外表丑陋可怜却很坚强的贝
孩子是怎样对待他的三、升华
快速找到孩子三次来到沙滩的有关一只贝的句子 孩子为什么去找他(可敬)
这是沙子钻进贝里,贝用血和肉磨制成的。这是一只可怜的贝,也是一只可敬的贝。” 为什么说他是一只可敬的贝
用什么磨得 在磨得过程中怎么样了
他又放弃么(用词)
一年两年分分秒秒
用自己的血肉穷尽一生磨制珍珠(得到)分分秒秒 永不气馁的较量 虽外表丑陋但(内涵)值得尊敬
学生读
回头看看这些个孩子的最初变现
你想对他么说什么 孩子回去寻找 却不见贝的踪影
体现什么精神
回顾整片课文作者巧妙地采用了什么手法来赞美一只贝?对比
板书