我和少先队工作_浅谈少先队工作策略
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我和少先队工作
一九九八年四月，我有幸成为一名少先队总辅导员，从此，我和少先队工作结下了不解之缘。性格原本沉静、内向的我开始变得活泼开朗起来，并不年轻的我又重新拾回了曾经的自信和激情，久蓄心中的那份信念被一股强大的工作的热情再次唤醒。教学工作之余，我的全部生活被牢牢定位于少先队工作的坐标系中，我庆幸，过去所学的有关少儿教育的专业知识终于得到了最终的归宿。我倾其所学，以超乎寻常的耐心和毅力投身于我的事业，精心耕耘在这片原本就属于我的园地里，一次又一次将希望的种子播洒在这片清纯而圣洁的土壤里，我视这份工作为心中的太阳，我以我心、我思、我情倾情追赶这心中的太阳。自信，是我工作的坚实阵地。记得当初，我也曾犹豫和彷徨过，毕竟，对我来说，这是个陌生的领域，它的神秘在给了我激动和新奇的同时，也使我产生巨大的压力。或许是性格中固有的自信的因子，使我产生了强大的征服欲，给了我面对挑战的勇气，我相信自己能克服一切困难，把工作做好。我所在的牛集小学少先队有过光荣的历史，在全镇少先队工作中曾经作也过骄人的成绩，我应该让这份荣誉永远继续下去。我开始专心学习少先队工作的专业知识，一本《中国少年先锋队章程》被我读了上百遍，使我对少先队组织的性质、作用和工作方法有了初步的理性认识，为日常工作的开展奠定了坚实的基础。当然，就凭这些理论是不够的，还必须有丰富的实践经验和积淀。为此，我专门准备了一个笔记本，将虚心向老少先队辅导员学习到的宝贵经验作了详细的记录，并在工作中加以运用。学校中遇有大小型活动，我更是不会放过良机，总是以饱满的热情投入其中，让自己的工作能力在实际工作中接受锻炼，磨砺自己的意志。自强，是我工作的力量源泉。少先队工作从本质上讲是提高少年儿童的基本素质，是一项培养人的长期而艰巨的工程。作为工程师的辅导员，应该注重对自身素质的完善，只有强化了自身，才有望提高少年儿童的素质。因此，每个辅导员要想在新时期的少先队工作中卓有成效地开展工作，就必须有一种自强不息的学习精神。为了给自己充电，我给自己定了三个目标。其一，努力学习少先队工作的理论知识，实现由经验型向理论型的形象转变。为了提高理论水平，我自费订阅了大量刊物，并坚持写读书心得和交流论文。几年来，手头积累了上万字的读书笔记，撰写了交流论文十余篇。其二，紧扣时代脉搏，努力提高信息素质。随着社会的发展，人类已进入了网络时代，如何培养学生的住处素质，正确引导少先队员在这场社会变革中保持清醒头脑，拒绝“电子游戏病”以及“网络文化”的功利主义的负面影响，有力地处理德育工儿中出现的新问题，是每个少先队员责无旁贷的历史使命。为了掌握计算机知识，我在一穷二白的基础上，开始了在这个新领域内的探索，从最基本的指法练习开始，一步一个脚印的向前迈进。每天傍晚，当其他老师下班回家之后，我仍带着工作一天的疲惫走向学校微机室，摆弄那键盘和鼠标。其三，不断丰富自己的学识，提高自己的综合文化素养。作为一名优秀辅导员，不仅应该具备音体美诸方面的基本素养，更需要有较高的文化素质。在实际工作中，我越来越觉得只有不断提高自己的文化水平，才能很好的适应工作的需要。于是，我报名参加了高等师范自学考试，四年后，我先后通过了汉语言文学专、本科的自学考试。记得在参加本科毕业论文答辩时，我的指导老师问及我的职业和原学历，我的回答今他们吃惊，一个幼儿师范毕业的小学教师，竟有如此的自信和毅力，实在难得！是的，正是少先队辅导员的工作给了我这样的信心和毅力，是工作使我渐渐地变得自强起来。
创新，是我工作的法宝。只有创新的工作才是有意义的工作。长期以来的少先队工作实践告诉我们能否完成少先队在教育改革大局中的光荣任务，能否实现少先队在素质格局中的不可替代的作用，关键要看我们的工作是否能够不断创新。创新的体现是什么？是体验教育。只有对少先队的这种独特教育思想的心领神会，才能使自己的辅导工作开展得生机勃勃，有声有色。围绕这种思想，在实际工作中，我不断更新观念，拓宽渠道，改变方法，不断培养少年儿童的创新精神和实践能力。首先，我为少先队的活动营造一个崇尚创新、宽松、宽容、自由的环境。我借鉴了江都实验小学“红领巾创造工程学院”的成功经验，每次活动开展之前，只对活动的性质、目的和每个成员的义务做出规定，然后，鼓励学生积极参与，在活动中充分展示自已的个性和才华，从不包办代替，我给少先队员的要求只有三个字“自己做”。每次活动后，我从每个队员的笑容中都会捕捉到这种宽松自由的环境，给他们带来的成功体验。其次，带领少先队员走出课堂，走出校园，走向社会，为创新活动寻找源头活水。传统的参观、学习、劳动、歌咏等虽然在一定程度上也能提高少年儿童的创造能力，但仅有这些是不够的，我们的学生不应仅仅局限在学校的围墙之内，应该走向更广阔的世界。为了做到这一点，我向全体少先队员发出号召：走向田间地头，当一回农民；走向厂矿企业，作一回工人；走向绿色军营，做一回军人。每当学生捧出一件件有关工业、农业、军事的小
制作、小发明时，我知道，是真正的生活让他们体验到了创造的快乐。培养创新精神的思路和方法有很多很多，不可以也不可一一而足，因为创新的本身就是一个开放而深含潜力的永无止境的过程。
如果说，在这几年的少先队工作中取得了一些成绩，但那会很快成为历史，关键是未来怎样向人们交出一份满意的答卷，愿我心中太阳永远照耀着我顽强进取的路，我坚信：走下去，前方有一方晴空！
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