芦草沟镇中心小学少先队工作三年发展规划_芦葭镇发展规划

2020-02-28 其他范文下载本文

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芦草沟镇中心小学少先队工作三年发展规划

（2013年9月—2016年8月）

少先队组织是党团结、教育、引导少年儿童而建立的群众组织，是学生自我教育的重要组织形式，是学校德育工作中一支最有生气的力量。面对新的形势，为进一步加强和改进德育工作，促进我校少先队工作的新发展，促进少年儿童素质的全面提高，特制定《芦草沟中心小学少先队工作2013―2016年发展规划》。

一、少先队工作的现状

（一）我校少先队发展现状优势

我校少先队组建机制健全，由领导小组、大队辅导员1人、中队辅导员23人、学生大队部36人组成。少先队力求以质量求生存，在基础教育改革中发挥少先队的领头人作用，为学生服务。我校先后举办过多次实践活动，使学生在学习之余丰富了课余生活，受到了良好的爱国、爱党教育。

（二）我校少先队员现状分析

我校现有学生六百余人，其中少先队员五百余人人，新招收一年级学生即将发展。学生来源于农村务农子弟外来务工人员子女，大约有80%的家长没有受到高中以上的教育，还有相当一部分属于文盲，家长的整体素质不理想，加上忙于打工，做生意使学生长期处于放任状态，没有深化学生在思想上的意识。

（三）我校少先队存在问题

1、我校少先队整体较为年轻，没有具有学校特色的少先队品牌活动。学生的社会实践面较窄，没有更高一层次的思想意识，学校在培养这方面的意识中还有欠缺。

2．许多辅导员只注重于学科教育方面的知识积累，而忽略了对少先队专业知识的学习和了解，导致没有充足的时间开展少先队工作，或开展的活动准备不充分，活动过程仓促，达不到活动目的，活动效果不明显。

3．随着社会的发展，许多人对于少先队的基本知识了解越来越淡漠。学生们对少先队的向往和憧憬程度越来越淡化。这就更要求我们重视少先队知识教育，引导学生更好的了解少先队，在少先队组织内快乐地学习和生活。

二、指导思想

以学校德育发展规划为目标，以三年少先队工作基础为起点，充分发挥少先队的组织优势和组织功能，结合队员实际，开展丰富多彩的少先队活动，实现学校培养目标。

三、发展项目

（一）重点发展项目

（1）责任部门：少先队大队部

（2）工作目标：

坚持把思想道德教育放在首位，努力提高少年儿童思想道德素质、科学文化素质和身心健康素质，把少年儿童培养成为中国特色社会主义事业合格建设者和接班人。

1．培养少先队员热爱少先队的情感。让少先队员清楚了解并不断加深对少先队章程的理解，熟悉少先队组织生活，深切感受自己是少先队的主人，珍爱红领巾，热爱少先队，愿为少先队增光彩。

2．培养少先队员的全面素质。组织少先队员开展评选阳光少年

活动，引导他们关注身边的细节，从日常的学习、生活的具体环节入手，分阶段为自己确立新目标，鼓励他们通过自己的努力争做阳光少年。

3．培养少先队员的爱心。结合慈善捐款、捐物等活动，培养少先队员无私奉献精神品格。

4．培养少先队员对生活的正确态度和行为习惯。组织少先队员在学校生活、家庭生活、社会生活和大自然中开展体验活动，每一次活动都要帮助他们寻找一个岗位、扮演一个角色、获得一种感受，明白一个道理，学习一种本领，培养一种习惯。

（3）具体措施

1．加强辅导员队伍建设，促进辅导员队伍的知识化、专业化是我们努力的方向。

辅导员是基层少先队工作的具体组织者、实施者和指导者，是抓基层、抓落实的重要执行力量。未来3年内我们将努力使我校的辅导员队伍提高一个档次。加强完善少先队校外辅导员队伍。在未来3年内继续聘请家长、退休老干部以及社会各界热心人士加入到校外辅导员队伍，结合学校的实际，充分发挥时间和空间的优势，组织学生多接触、多参与社会实践，变“封闭式”教育为“开放式”教育，使学生全面认识社会、人生，培养和提高学生自我要求、自我管理、自我评价的能力。

2．抓好少先队各阵地建设。

对校园广播、红领巾监督岗等各种组织进一步健全，规范各种管理制度、队干部轮换等各种工作形成制度或操作流程，便于少先队员自主活动。对于还未建立的阵地进行积极的开发和完善。如红领巾广

播站、红领巾督察岗等等。加强学生心理健康教育。开展心理讲座、开设心理辅导室等。

3．更新理念，拓展时空。

少先队组织将邀请社会上的有关人员进校举办交通法规讲座、法制教育等。每年的“清明”、“五四”、“六一”、“七一”、“十一”重要节日期间将少先队员重点开展丰富多采的体验教育活动和科技创新活动。对升旗仪式、校园广播、文体活动、主题队会等尝试由学生自主策划、自己主持，总结经验，推广到所有队活动中。通过自主活动培养学生的自主精神和创造精神，推动少先队活动的全面开展。

（4）年度目标

第一年（2013年9月——2014年8月）

完善少先队基础建设，加强组织队伍建设。

1．抓好中队辅导员队伍建设和校外辅导员建设，提高中队辅导员的管理能力和工作艺术。

2．加强少先队组织建设和作风建设，认真开展队风、队礼、队纪教育，提高少先队员的“领巾意识”。

3．以“红领巾督察”为抓手，加强少先队日常行为规范的训练。

4．开展校园小明星活动，为少先队员成长提供平台，营造轻松愉悦的成长环境。

第二年（2014年9月——2015年8月）

1．中队辅导员能掌握一定的主题教育课的教学能力。

2．红领巾社团成为学生锻炼自己，展示风采的舞台，校园生活丰富，学生自主活动能力强。

3．大力开展养成教育活动，积极探索将养成教育形成“家校合一”的模式。

4．发展更多的学生参加红领巾社团活动，定期对他们进行培训，指导学生独立策划活动。