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抓文明习惯，促班级文化建设的发展

讲文明，懂礼貌，是孩子健康成长的需要，也是他们将来走向社会进行人际交往的必备素质。现代的孩子缺少付出,缺乏包容,为了让我们的孩子从小在幼小的心灵中播洒爱的种子,养成讲文明、懂的良好行为习惯，因此我确定班级的文化建设主题是：文明礼仪教育

我班的孩子见到老师积极行礼问好已形成习惯，看似平常的一件小事，全班学生能形成一种习惯也是不容易的，我的具体做法就是，首先让学生明确：爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。

从我们入学第一天开始，我就让他们体会到浓浓的师爱的幸福和快乐，文明的举止，亲切的交流，微笑的面容，无不深深感动着孩子，用正确言行感召孩子。这是进行文明礼仪教育所要上好的第一次礼仪课。因为只有打好坚实的基础、形成氛围。孩子们才能有效仿。

然后逐渐对学生提出明确、具体、详细的文明礼仪常规，使每个学生心中有数。使全体学生人人会说文明礼貌用语，人人会讲文明礼仪故事，人人会唱文明礼貌歌曲，人人会背文明礼仪格言。既要使学生明白“理”，又要训练“仪”，学练结合，以练为主。做示范、教表演，使学生知道怎样去做。让学生形成正确的动作定势，逐渐养成良好的习惯。

让学生明确目标，指导方法。如果你想成为一个高尚的，爱欢迎的人，请先要学会说“文明礼貌三句话。”即：见面要说：“早上好！”“您好！”，“谢谢您！”美好的一天是从一句亲切热情的问候—打招呼开始的。早上起床后的第一件事是向爷爷、奶奶、父母及家人问一声：“早上好！”这亲切的问候传递着你对长辈的尊敬和爱，营造了温馨的家庭氛。到学校，见到老师、同学，面带微笑地说一声：“老师，您好！”“XX同学，你好！”致谢要说；“谢谢您！”“给您添麻烦了！”在这简单自然的问候中，不知不觉地塑造着你自己在别人心目中的良好形象，培植着你与别人之间的友谊。

表扬的力量是巨大的，不仅是对成功者的肯定，更是对努力者的赞誉。于是我在班上建立了切实可行的表扬制度：天天有表扬、时时有鼓励。学校对我们班级的表扬、表彰以及学校的每次红旗班的评比，我都倍加珍视，把这些消息及时反馈给学生，及时召开小型班会讨论，以此激励全班学生。家长是孩子的第一位老师，家长平时的言谈举止以及对子女的要求等，会产生潜移默化的影响，并直接在孩子身上发生作用,家长良好的礼仪形象、家庭的文明礼仪气氛是十分重要的。所以我及时把班级学校的文明礼仪教育的情况和要求向家长汇报，把学生的点滴进步及时通过家校能的形式传达给他们，要求家长配合老师，加强对孩子的养成教育培养，大大地提高了文明礼仪教育的实效性。

在家校联合教育的感召下，我班的学生在行为习惯有了质的飞跃，特别在文明礼貌、乐学守纪方面进步很大。在今后的工作中，我将在学校德育工作的正确引领下，尝试更好的教育策略，以促进学生文明礼仪的养成教育再上一个新台阶。