浅谈对中国高等教育发展趋势的认识_中国高等教育发展趋势

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浅谈对中国高等教育发展趋势的认识

班级：B100602学号：B10060212姓名：虞梦娜 中国高等教育未来的发展趋势究竟是什么样的？这个问题对任何人来说恐怕只能是一个没有答案的问题。21世纪 ,中国将步入信息时代和知识经济时代 ,作为知识传递、知识创新的基地，大学将扮演更为重要的角色,同时中国的高等教育也将面临更多的机遇与挑战。探讨21世纪中国高等教育的发展趋势 ,无疑对当前我国深化高等教育改革和制定未来高等教育发展规划具有积极的意义。

随着经济全球化和知识经济的发展，作为培养社会所需各类人才的高等学校正处于急剧而又伟大的变革之中，各国的科技教育正逐步趋向融合，世界高等教育已呈现出多元化、大众化和信息化、终身化、国际化的发展趋势。

世界各国高等教育办学体制的一个共同特点是办学主体的多元化，既有国家办学、地方办学，也有企业、个人办学，不同的办学形式并存，互相竞争，又互为补充。从发展现实看，无论是在西方发达国家，还是在发展中国家，这种趋势还在继续增强。随着社会和经济的飞速发展，科学和知识也在快速增长。人类知识更新的速度也在空前加快，终身教育强调学习的能力、自我教育、创新精神、现代意识等等。总之，终身教育是不同于传统的学校教育意义上的教育，而是全新的教育，它的最大特点就是适合科技高度发展、社会高效。在全社会进一步树立全民学习、终身学习理念，鼓励人们通过多种形式和渠道参与终身学习，这是高等教育的终身化趋势。高等教育日益国际化首先是教学与科研全球性的一种反映。随着我国高等教育的改革与发展，我国在高等教育国际化的道路上取得了一定的成就。但我们更应看到在实施高等教育国际化的过程中，我国高等教育与发达国家的高等教育相差甚远。因此应放开眼界，面向未来，当机立断确定我国高等教育的国际化发展战略。由高等教育进一步国际化体现在课程中的世界内容，加强学术交流、加强教师之间的国际交流、加强学生之间的国际交流，跨国科研、国际合作是国际学术界的共同目标。随着信息技术的发展，世界进入信息化时代，以国际互联网为标志的信息革命席卷全世界，现代信息技术彻底改变了原有的方式。信息技术和互联网的发展对教育产生了深刻的影响，使教育的观念、内容、方法、结构发生着革命性的变化，这便是高等教育的信息化趋势。

我国高等教育在改革开放30年里取得了卓著的成果，在新的全球环境下，我国高等教育必须与时俱进，勇于改革，勇于创新，创建科学的制度与创新的教学模式，紧密其与企业以及与社会发展的结合，这样才能在未来的国际化道路中立足，才能为社会的进一步发展培养更多的人才。