德育答辩_德育答辩稿

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德育答辩总结

03420701 20071447 裴晓苏

德育：政治思想和道德品质的教育。

答辩：答复别人的指责、控告、问难，为自己的行为或论点辩护。德育答辩：？

德育答辩总结。我本来是不想写的，但被告知必须上交；后来我决定直接从网上搞一个，但我最后并没有这样做。我想：既然反正我也必须放弃了这好不容易才有的休息时间并将之浪费在这里，还不如亲手写一点什么。本着德育答辩畅所欲言，敞开心扉的原则，自己写没准还能比粘贴诸如“大学生活是如此的丰富多彩”这样的话更顺畅些。

实话说我对德育答辩这件事是很不以为然的。因为我一直认为这是个毫无意义的形式性的、口号性的工作。如果仅仅作为一次学生与老师共同参与的座谈会，还算是无可厚非。但要是学校以为组织这样的活动就可以提高大家的境界，让久居在网吧的同学能安心的回到教室听课；让满嘴脏话动不动就对别人拳脚相加的同学变得心平气和；让花钱大手大脚盲目攀比的同学懂得心疼父母；让仇视政府一心只想着早点出国的同学热爱祖国，就未免显得太不现实了。以上述这四种同学为例，试问：如果他们前一天还在我行我素，第二天拿出一份德育答辩的报告，说自己从此改过自新，你会相信吗？有人会相信吗？他们自己会相信吗？你能想象从此教室里就多了一双渴望知识的眼睛吗？你能想象从此你就多了一个温文尔雅的伙伴吗？你能想象从此社会上就多了一个孝子吗？你能想象从此祖国就多了一个建设者吗？如果你相信的话，我只能说：我好羡慕你，我也想做一个活在梦里的人。

很多人说，不明白自己为什么要上大学。而我明白，因为我没有天籁般的声音，没有那么阳光帅气的脸庞，没有一个拥有亿万财富的家庭，没有太多的艺术细胞，没有能拿得出手的一技之长，没有能打通门路的敲门砖，更没有韩寒老师那样抛开一切只追求真我的勇气。所以我只能上大学。但实话说我挺爱理工大。其实我本想说“我挺爱我的理工大”，但我不确定理工大是否也爱我。大学是真正让我开始接触社会的地方，虽然是有围墙的社会。但认真想想，其实真的要好好感谢这堵围墙，正是因为它的缓冲，一切冲击才来的没那么的剧烈，没那么让人措手不及，尽管如此，这样多的是是非非，这么生动的人间百态，还是给了没见过世面的我重重的一击。我的高中是全中国最好的，虽然在那里同样没什么喜欢我的人，我也同样没取得什么成绩，但我每天过得很开心。不安也有，压力也大，但心是宁静的。而这份宁静是我到大学以后才感觉到的，我很后悔没有珍惜。我承认在理工大我不是什么好学生，不怎么学习，要考试了才看书，修双学位其实也只是父母和爱人的意见，竞赛什么的我更是连看都懒的看。本来也是挺自娱自乐的生活，但耳边总有令人烦躁的声音：你怎么能不去自习呢？你这样怎么考研啊？你这样今后怎么办啊？我就真不明白了，我为什么要和别人一样呢？！为什么好与不好要由你来定义呢？！我的成绩至少还能让我有修双学位的资格，不够吗？半夜我开车送心脏不舒服的姥姥去医院，算好吗？四点放学我五点就能给下班到家的爸妈做好晚饭，这值几分？假期打工我挣了几千块钱在全公司的总结大会上上台领奖，这也叫胡闹吗？抱歉，这是我的大学生活！如果我只是因为没和别人一样去追求同样的东西而遭到讽刺和批评，我只能说：你错了；如果你坚持要我放弃自己而按照你的要求去做，我只能说：滚。

我不是在抱怨，因为理工大之于我，只是人生道路上的一个坐标；我之于理工大，只算是一颗小小的尘埃。况且，我说过我爱理工大。因为它毕竟教会了我很多东西，帮助我实现过梦想。虽然可能方式不同，但我每天也在用更积极的态度去追求更充实的大学生活，我也想让更多的人喜欢我接受我。但我发现这真的很难，会产生很多不快，更多的时候还是孤独和无奈。而当我爱的人也因我而生气伤心是，我意识到也许真的是我自己的问题吧：我不懂如何去爱，换句话说，我不懂怎么用别人能接受的方式去爱，所以我也得不到爱。一次邀请，一声安慰，一点公平，一句赞扬，我是真的很努力的去想得到它们，可是往往不能如愿。我很苦恼。

写的很凌乱，因为我是真的不知道应该总结些什么。对于自己，我感觉很真实，是我的心里话；对于德育答辩的组织者和领导，如果你们认为活动是有意义的，那就引导我解决最后提到的困惑吧。依稀还记得大一的时候，写开题报告时很是激动，描绘了很多美好的愿景。而现在，我更是希望到大四再写结题报告时，自己能找回那份激情，找到一种恋恋不舍的感觉。愿我发现大学生活更多的精彩。