北师大版语文_语文版北师大版

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第一单元：话语

有时候一句话就会改变我们的认生历程，这就是语言的力量。

一、习作审题

我总也忘不了那句话-------------的话

题一：

1、抓住题眼忘不了的话，多问几个为什么。

2、相关事例说清楚具体，抓住人物的动作、语言及内心活动。题二：

1、可补充的内容如令人难忘的话、令人振奋的话、奇怪的话„„

2、注意选材要新颖。

3、内容上突出为什么难忘、振奋、奇怪„„抓住人物的心理活动，使文章更生动。

二、如何写好本次习作？

1、内容充实，有血有肉。

交代清事情的原因、结果，重点抓住过程进行详细描述

2、检查修改。

方法有：大声读发现问题、请教同学、问老师等。

第二单元：春潮

一、审题

春水滋润着大地，催生了万物。充满了生机的春天睁开了惺忪的双眼，欢迎我们投入她热情的怀抱。任选一题，用你的笔来描绘春水吧。

二、任选一题，谈一谈你对题目的理解。

三、如何把文章写的生动具体？（在描写的过程中，运用修辞方法会使语言更加生动）

四、注意事项

1、要观察事物的形、色、光及其变化，把感受充分写出来。

2、在描写的过程中，运用修辞方法会使语言更加生动。第三单元：花

一、审题。

写自己钟爱的花，可选题目为：

我喜欢——花 鲜花送给——

二、任选一题，谈一谈你对题目的理解。

三、如何把文章写的生动具体？（在描写的过程中，运用修辞方法会使语言更加生动）

四、注意事项

1、要观察花的形、色、光及其变化，把感受充分写出来。

2、在描写的过程中，运用修辞方法会使语言更加生动。第四单元：手

一、审题 *——— 的手 *想象作文：五指兄弟

二、分析题目

题目一：

1.可补的题目范围很多。2.思路。题目二：

想象兄弟之间会发生什么事？这件事的经过是什么？这件事让大家明白了什么道理？ 注意：想象要合理，要蕴涵一定的道理。第五单元：智谋

一、笔下生花

1、老师开门见山，指出本次习作的内容。

2、板书：缩写《草帽计》。

3、理解什么叫“缩写”。

（缩写就是将一篇较长的文章，通过删除或改动，保留其主要内容，使文章的篇幅变短，语言更简练）

4、学生自由认读教材中的习作提示。

5、指名反馈：可以怎么缩写《草帽计》？

6、根据以上提示，围绕《草帽计》引导学生先口头交流。

（重点说清事情发生的时间、地点、人物，以及事件的起因、经过和结果）

7、学生动笔缩写，教师巡视，进行个别指导。

8、选取有代表性的习作，全班展示、评议。

9、结合评议，动笔修改自己的习作。第六单元：眼睛 笔下生花

请你从下面题目中，任选一个，写一写。

眼睛的故事 我用我的眼睛„„ ________的眼睛 怎样保护我的眼睛

假如我有一双火眼金睛（想象作文）1．审题 2．注意。

（1）体裁不限。

(2)无论选哪个题目都要做到表达清楚，内容具体。

第七单元：纪念日 写一个纪念日活动 第8单元 舟船

一、审题

1、写新闻稿。

2、写坐（做）船的经过 二选一

二、写法指导

（一）新闻稿

1、课前安排学生阅读报纸中的有关新闻，体会新闻的特点。重点让学生注意导语以及六要素

2、回忆身边发生的有意义的事。

3、以新闻的形式向大家介绍身边发生的有意义的事。

（二）坐（做）船的经过

把具体的过程交待清楚即可，力求生动。第9单元 太阳

任选一题，写一写：

用“你”称呼太阳，写一段文字或一首小诗。

撰写一份搜集阳光的报告。

想象作文：我是太阳城的小公民。第10单元

路

⑪写作要求： 无论是城市的柏没大道，还是乡村的林间小道。路，在我们的脚下，引导我 们向前。选择下面一项，写一写。★走在放学回家的路上„„

★在我成长的道路上

⑫、写作指导（题目

一、题目二任选一个）

题目一：

① 一说放学回家的路上我留心观察到： ②

②我来写一写观察笔记： 题目二： 在自己成长的道路上，你遇到过挫折吗？你做过幼稚可笑的事情吗？你成功 过吗？你失败过吗？你是如何克服的？你从中懂得了什么？ 第11单元 快与慢