文化与教育事业的曲折发展_文化事业的曲折发展

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宜川中学高2016届历史必修二学案审核：审批： 课题：文化与教育事业的曲折发展第周第课时班组姓名：组评：师评：

【学习目标】

1.了解新中国成立以来我国文艺事业发展的历程，分析两次繁荣出现的原因。

2.了解新中国成立以来我国教育事业发展的史实，掌握“*”后教育事业蓬勃发展的原因。

【学法指导】

1．认真阅读学案中的要求和注意问题；

2．结合要求和注意问题，经过独立思考后完成学案的填写；

3．勾画出自己有疑惑和不确定的部分，在课前请教老师或其他同学帮助解决；或通过课堂上小组探究来解决。

基础知识——了解历史

【导学一】文化事业的曲折发展

材料导入：新中国成立后，随着“双百”方针的实施，我国的文艺事业出现了繁荣的局面。“*”期间一度遭受打击。十一届三中全会后，在“双百”方针和“二为”方向的指导下，开始复苏并再次出现了繁荣的景象。

思考：阅读材料，结合教材内容，你能概括出新中国成立后我国文艺事业发展的历程吗？

1.简述“双百方针”提出的背景、意义及文化繁荣的表现。

2.简述“二为”方向提出的背景、意义及文化繁荣的表现。

【导学二】人民教育事业的发展

材料导入：建国后，我国的教育事业经历了曲折的发展历程：建国初政府对旧教育进行彻底改造，并积极推行“两种教育制度”，使得教育事业有了新的发展；“*”时期，教育遭受巨大摧残；粉碎“四人帮”以后，人民教育事业进入蓬勃发展的新时期。

思考：认真阅读材料，并结合教材，归纳新中国成立后我国教育事业发展经历了怎样的历程？不同阶段各自出现了什么结果？

1.归纳新中国成立以来我国教育事业曲折发展的原因。

思维点拨：认真阅读教材P87-P90页，可以从“*”前、“*”期间、“*”后三个阶段归纳其原因

能力提升——理解历史

要求：

1、先独立思考，整理答案，2、答案要点整理好后进行小组讨论，统一认识。

3、统一认识后，小组可将答案在多媒体或黑板上展示，其他组可以补充、质疑。但要杜绝重复。阅读下列材料：

材料一 “百花齐放、百家争鸣”，我看这应该成为我们的方针。艺术问题上百花齐放,学术问题上百家争鸣。

——1956年4月28日毛泽东在中共中央政治局扩大会议上的讲话 材料二 1956年5月26日，陆定一同志向自然科学家、社会科学家、医学家、文学家和艺术家作了题为《百花齐放、百家争鸣》的讲话，系统阐述了党中央提出的“双百”方针。在自然科学方面，他指出：“在某一医学上,生物学或其他自然科学上，贴什么‘封建主义’‘资本主义’‘社会主义’‘无产阶级’‘资产阶级’之类的阶级签……是错误的。”在文学艺术方面，他指出:限制创作的题材，“只许写工农兵题材，只许写新社会，只许写新闻人物等等，这种限制是不对的”。

材料三 “许多部门至今还是‘死人’统治着。”“许多共产党人热心提倡封建主义和资本主义的艺术,却不热心提倡社会主义的艺术。”

——1964年6月27日毛泽东在文艺界整风报告上的批语

(1)依据材料并结合所学知识,阐述“双百”方针的具体含义。

(2)简述在“双百”方针的指引下文艺领域取得的重要成果，由此得出什么经验？

(3)根据材料一和材料三并根据所学知识，分析“双百”方针后来在执行中遭遇挫折的原因。

(4)21世纪的今天,“双百”方针有何意义？

迁移提高——运用历史

要求：结合本课所学知识独立思考完成下列习题。

1．“双百“方针提出的背景不包括（）

A．《共同纲领》提出发展人民的文艺事业B．“*”的爆发

C．社会主义基本制度在中国的确立D．大规模经济建设的逐步开展

2．在“双百”方针的影响下，文学创作出现繁荣的局面，下列不属于这一时期的文艺作品的是（）

A．《红岩》B．《龙须沟》C．《红旗谱》D．《谁是最可爱的人》

3.新中国成立后的十几年中，文化事业有过一段曲折，“百花齐放，百家争鸣”的方针受到干扰，主要表现为（）

A．一些文艺作品思想艺术性不高B．部分著作的学术观点不对一

C．在文学艺术界进行了错误过火的政治批判D．资本主义性质的文化有所发展

4．新时期文艺工作的总方向是（）

A．“文艺为人民服务，为社会主义服务”B．“百花齐放，百家争鸣” C．“洋为中用，古为今用”D．培养“四有”公民

5.中国比较完整的国民教育体系初步形成是在A.1956年B.1965年C.1978年D.1990年

6．1998年对300名大学生的问卷调查显示，他们心中曾为中国教育作出重大贡献的人物，选择邓小平的占89%，究其原因()

①“*”后邓小平进行全面整顿，恢复高考

②邓小平提出确立教育优先发展的战略地位

③邓小平提出教育要面向现代化，面向世界，面向未来

④邓小平提出“教育大革命”

A．①②④B．①③④C．②③④D．①②③

7.× × ×，教授。1950年1月生，1968年中专毕业，1969年作为知识青年到黑龙江上山下乡。1978年3月考进厦门大学经济学系；1982年2月大学毕业后分配到统计局工作，1985年进入江西财经大学任教……1998年考入北京师范大学攻读国际金融博士学位；1996年至1997年在美国斯坦福大学亚太研究中心做高级访问学者……”该段个人履历反映了()

A．“教育大革命”对该人的成才起了积极的作用

B.1977年恢复统一高考招生制度为该人人生的转折提供了机遇

C.1972年中美关系正常化对该人成为教授至关重要

D．《义务教育法》保障了该人少年时期的受教育权利，为后来的深造打下了基础

答案

一、材料题：

1.在艺术问题上“百花齐放”，允许文艺有创作和批评的自由；在学术问题上“百家争鸣”，提倡学术上有独立思考和辩论的自由。

2.老舍的话剧《茶馆》、郭沫若的历史剧《蔡文姬》、杨沫的长篇小说《青春之歌》等； 经验：我们应该坚持文艺工作根植于人民生活，坚持文艺为人民服务、为社会主义服务；继续坚持“双百”方针，才利于文化事业的繁荣；

3．由于反右倾斗争扩大化和“文化大革命”的发生，一些学术问题被当成政治问题来批判，一些优秀的文艺作品也被错误批判，严重妨碍了科学文化事业的发展。

4.进入21世纪，随着改革开放的深入，文学艺术的内容更加丰富，形式也向多样化发展，中国文化正走向世界。

二、选择题：

B B C A B D B